第一冊(cè)第三單元 漢語(yǔ)拼音10 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
第一冊(cè)第三單元 漢語(yǔ)拼音10 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1.學(xué)會(huì)ai、ei、ui 3個(gè)復(fù)韻母,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。
2.學(xué)會(huì)ai、ei、ui的四個(gè)聲調(diào)。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形及四聲。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1.看卡片,讀字母:a、o、e、i、u、ü。
2.教師談話:同學(xué)們,到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了23個(gè)聲母朋友和6個(gè)單韻母朋友,今天我們一起來認(rèn)識(shí)幾個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎?那么什么是復(fù)韻母呢?請(qǐng)大家看黑板:
板書:10.a(chǎn)i、ei、ui
像這樣,由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母叫復(fù)韻母。
二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的音形
(一)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形
1.學(xué)習(xí)ai的音
?。?)請(qǐng)2個(gè)同學(xué)到前邊來,讓他們挨得很近。
問:你們發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)出示圖:
ai
你們看這兩個(gè)小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個(gè)字母怎么讀呢?自己試試?
?。?)指名讀ai。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進(jìn)行具體指導(dǎo):發(fā)ai音時(shí),先張大嘴巴發(fā)a的音,口形由大變小很快滑向i,a讀得重,i讀得輕,中間氣不斷,一口氣讀成ai。
(4)教師講后范讀,學(xué)生繼續(xù)體會(huì)發(fā)音方法。
?。?)采取個(gè)別讀,同桌讀,開火車讀等多種形式練習(xí),達(dá)到讀準(zhǔn)音。
2.記住ai的形
?。?)問:你們看復(fù)韻母ai是由哪兩個(gè)字母組成的?
?。?)再讀,同學(xué)讀讀ai的讀音。邊讀邊記住ai的形。
?。ǘW(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音形
1.學(xué)習(xí)ei的音
(1)出示ei圖:
ei
問:你們能不能用學(xué)習(xí)ai的音形方法學(xué)習(xí)ei的音、形呀?4個(gè)同學(xué)為一組討論,一會(huì)兒我們請(qǐng)每組的代表當(dāng)小老師給大家講一講?
(2)請(qǐng)小組派出的小老師給大家講ei的音形
?。▓D上畫的是一個(gè)小男孩用力在砍一棵枯樹,小男孩發(fā)出的聲音就是ei的音。請(qǐng)大家看枯樹和小男孩手里拿的砍刀,共同構(gòu)成ei的形。ei是由單韻母e和i組成的。)
?。?)教師結(jié)合小老師的講解要進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),發(fā)給他們組一朵小紅花。和他們學(xué)得一樣好的小組也獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
?。?)如果學(xué)生讀得不準(zhǔn),教師適當(dāng)進(jìn)行必要講解。
?。ㄈW(xué)習(xí)ui的音形
1.出示ui圖:
ui
(1)問:誰能自己試著借助圖畫來學(xué)習(xí)ui的音形?學(xué)生自學(xué)。
?。?)同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的?
?。?)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果:(圖上畫的是一個(gè)小女孩圍著圍巾,我借助“圍”的音學(xué)習(xí)ui的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾,加上小辮子上的花合起來就是ui的形。)
?。?)教師糾正發(fā)音方法。發(fā)ui時(shí),先發(fā)u的音,接著發(fā)ei,口形由圓到扁,逐步交成i的音。最后讀成ui。
(四)總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法
?。?)師講:復(fù)韻母ai、ei、ui是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體,發(fā)音時(shí),要先發(fā)第一個(gè)韻母的音,再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行,改變成第二個(gè)韻母的口形,口形由大逐漸交成i的口形。
?。?)用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui,體會(huì)方法。
三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的四聲
1.讀ai、ei、ui3個(gè)復(fù)韻母
2.按順序讀6個(gè)單韻母a、o、e、i、u、ü,告訴學(xué)生他們是好兄弟,老大a,老二o,老三e,老四i,老四u,老六ü。
3.a(chǎn)i、ei、ui都是由兩個(gè)單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候,應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢?我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌:
6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào),
沒a找o e,
i u并列標(biāo)調(diào)號(hào),
誰在后面送給誰。
?。?)學(xué)生讀讀兒歌
?。?)想想什么意思?
4.結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào)。
?。?)出示 ai ai ai ai
ei ei ei ei
ui ui ui ui
請(qǐng)同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號(hào)?
?。?)請(qǐng)同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四聲調(diào)
1i 2i 3i 4i
5i 6i 7i 8i
u9 u0 u! u@
5.學(xué)生練習(xí)讀四聲:
?。?)自己讀
?。?)同桌讀
(3)齊讀
?。?)按順序讀,不按順序讀。
附:板書設(shè)計(jì)
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