13《平平搭積木》教學設(shè)計之三
13《平平搭積木》教學設(shè)計之三
教學目標:
認識11個生字,會寫“業(yè)、本、平、書”4個字。認識新偏旁“”
正確、流利地朗讀課文,在讀中積累詞句。
了解課文內(nèi)容,懂得從小就要關(guān)心別人。
培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。
通過游戲過關(guān)鞏固生字,通過多種形式的讀書,讓學生感受理解課文。
教學重點:
認識11個生字,會寫“業(yè)、本、平、書”4個字。認識新偏旁“”
教學準備:
教學掛圖生字卡片
教學課時:二課時
第一課時
激情引趣,揭題導入
激情引趣,揭題導入。(出示積木)你們瞧,這是什么?你搭過積木嗎?你都搭過什么?
過渡:真棒!小朋友都是搭積木的能手。今天,老師要介紹一位新朋友平平跟大家認識,他可是搭積木的高手!
揭題。(出示課題:平平搭積木)誰能把課題讀準?
初讀課文,整體感知
借助拼音自讀課文,要求用自己熟悉的符號標出本課的生字詞。
再讀課文,要求把課文讀通順。
三讀課文,邊讀邊想:平平搭了幾間房子?都給誰?。?BR> 讀準字音,再讀句段
讀準字音
學生找出難讀的音,會讀的學生教讀。
學生讀詩句:“平平搭積木,搭了四間房子。”“平平還要搭很多很多的房子,給大家住?!?BR> 反饋,交流:說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
讀準輕聲音節(jié):呢、啊。
學生讀詩句:“平平,平平,還有一間呢?”“還有一間啊,給沒有房子的人住。”
說一說:你要提醒大家注意什么?
讀其他的字。
指導看圖
平平,這些房子給誰???
“還有一間啊,給沒有房子的人住?!?BR> 自由朗讀
男女生比賽。
自主識字
游戲:摘蘋果
第二課時
復習導入
談話導入:小朋友,你們喜歡當個小小的建筑師,建設(shè)美麗的家園嗎?
我們知道,造房子之前要先選材料。瞧!老師這里的材料真不少,如果你能叫出名字,那它就是你的了!
復習生字
分角色朗讀課文
學生自由讀課文,并思考:哪些話是奶奶說的?哪些是平平說的話?
小組內(nèi)分角色朗讀
談話
你知道平平為什么要這樣安排嗎?你喜歡他嗎?
全班分角色朗讀
寫字指導
學生觀察,小組內(nèi)討論
教師范寫(引導學生注意“業(yè)”的筆順。)
學生練習,教師巡視。
說話練習,擴展延伸
結(jié)合畫面,配樂朗讀
很多很多的房子很高很高的山
很清很清的河水很綠很綠的樹
看畫面天空
很紅很紅的很大很大的
很很的路
看畫面說句子,用上下面的短語
很美很美的花很長很長的火車
很綠很綠的小草很小很小的珍珠
說話練習
以“我長大了干什么”為題進行說話比賽。
- 小學語文第一冊《小手帕(聽說訓練)》教案
- 小學語文第一冊《別說我小》教案
- 小學語文第一冊《漢語拼音?識字?聽話說話》教案
- 兩件寶 - 北師大版 - 小學一年級語文教案
- 下學期 識字學詞學句(二)4 - 小學一年級語文教案
- 《畫》教學設(shè)計之五
- 自己去吧 - 小學一年級語文教案
- 第一冊第三單元 漢語拼音 11 - 小學一年級語文教案
- 我坐上了飛船 - 小學一年級語文教案
- 16、《小貓種魚》
- 14《畫》教學設(shè)計之四
- 15、《雪地里的小畫家》教學實錄之四
- 15、《雪地里的小畫家》教學設(shè)計之十一
- 10《小小的船》教學設(shè)計之七
- 教學說課稿 《噸的認識》說課稿|人教課標版
- 韓國家庭的道德禮儀教育的借鑒
- 家庭教育:培養(yǎng)講理的孩子要自律和愛心同在
- 小丑魚
- 校園的玉蘭樹
- 柔柔軟軟,溫暖如愛
- 孩子為何總是唉聲嘆氣
- 真正在身上的財富
- 中二班下學期工作總結(jié)
- 氣溫的變化與分布評課稿
- 13《平平搭積木》教學設(shè)計之二
- 13《烏鴉喝水》教學設(shè)計之三
- 13《坐井觀天》教學設(shè)計之三
- 31《恐龍的滅絕》教學設(shè)計之三
- 13《動手做做看》教學設(shè)計之三
- 31《神筆馬良》教學設(shè)計之三
- 13《翠鳥》教學設(shè)計之三
- 13《養(yǎng)花》教學設(shè)計之三
- 小學數(shù)學《平行四邊形面積的計算》教學設(shè)計和課后反思
- 10《小小的船》第二課時教學設(shè)計之三
- 14《畫》教學設(shè)計之三
- 15、《雪地里的小畫家》第一課時教學設(shè)計之三
- 15、《雪地里的小畫家》教學設(shè)計之三
- 10《小小的船》教學設(shè)計之三