興趣盎然學(xué)拼音――《ie ue er 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

興趣盎然學(xué)拼音――《ie ue er 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

興趣盎然學(xué)拼音――《ie ue er 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

興趣盎然學(xué)拼音
――《ie ue er >第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
泰順實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳巧燕

  
  教學(xué)思路:
   一年級的小學(xué)生好動、注意力無法持久,喜歡聽故事、做游戲。而傳統(tǒng)的拼音教學(xué)是十分枯燥的,難以吸引的學(xué)生的注意力。因此,我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),嘗試以生動有趣的故事貫穿其中,猜謎、游戲穿插其間,取得了事半功倍的效果。
  教學(xué)過程:

  一、情趣復(fù)習(xí)
   1、師:孩子們,咱們在拼音王國里已經(jīng)認(rèn)識了不少拼音朋友,猜一猜他是誰(師說一扇小門等,生猜出n..l..j.q.x.h.sh)
   2、師:昨天剛認(rèn)識的復(fù)韻母朋友想念你們了。出示:ai ei ui ao ou iu 認(rèn)讀
   3、師:有幾個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)家族的朋友好久不見了。出示:yu wu yi
  二、故事貫穿教學(xué)ie ue
   1.學(xué)習(xí)ie
    師:今天我們繼續(xù)到拼音王國里找朋友,小n和小l也要跟我們?nèi)ァ3霭l(fā)了,哦,那邊有一棵椰子樹,是誰在爬樹呢,只見他爬上去又滑下來,爬上去又滑下來。那不是小ei 嗎,小n興奮地大喊:嗨!小ei !沒想到他轉(zhuǎn)過頭奇怪地說:你認(rèn)錯(cuò)人了吧。那他是誰呢
    出示ie 師:原來是ie ,哪位小朋友認(rèn)識他,來介紹一下。指名讀,范讀,開火車讀,齊讀。師:原來他跟ei 是雙胞胎,你有什么好辦法記住他們嗎?指名說,區(qū)別讀。
   2.學(xué)習(xí)ue
    師:送走了小ie ,小n繼續(xù)在拼音樂園里玩,不知不覺天漸漸黑了,太陽公公回家了月亮姐姐上來了,咱們跟月亮姐姐打個(gè)招呼吧。生齊說:月亮姐姐,你好!
    師:月亮姐姐特別喜歡上課專心聽的小朋友,瞧,她看著小朋友呢。(組織教學(xué))
      就在這時(shí)小n突然聽到有人在哭,會是誰呢?
      出示ue ,師:哪位小朋友認(rèn)識她。指名讀,范讀,齊讀。
    師:你能編個(gè)順口溜記住她嗎。指名說。
   3.學(xué)習(xí)yue.
    師繼續(xù)編故事:你們知道小ue 剛才為什么哭嗎?原來她因?yàn)樨澩?,忘了回家的路了。怎么辦呢。大y走過來對她說:我?guī)慊丶胰ィ袀€(gè)條件就是把你的眼淚擦去。小ue 一聽連忙擦去眼淚。
     出示yue。師:大y帶小ue 還讀ue 只是成了整體認(rèn)讀家族的成員了。來,跟她交個(gè)朋友。指名讀,開火車讀。齊讀。
    師:帶上帽子后,你還能認(rèn)出她嗎。帶調(diào)讀,并選擇一個(gè)說話或找朋友。
   4.學(xué)習(xí)ye
    師:剛才大y 送小ue 回家的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)隔壁的小ie 正在發(fā)脾氣呢,原來他還想出去玩,可是媽媽說,天黑了,他那么小不能出去了。沒想到他卻有辦法,原來他曾經(jīng)跟孫悟空學(xué)過幾招,只見他說了聲“變”,小I就變成了大y。
      出示ye 師:你還認(rèn)識他嗎,還是讀ie 。但已經(jīng)變成整體認(rèn)讀家族的成員了,跟他打個(gè)招呼吧。指名讀,齊讀,分組讀。帶調(diào)讀,并選擇其一聯(lián)系生活說話
    課間操
  三.猜謎引出er 的教學(xué)
   1.師:這兒有個(gè)謎語請小朋友猜一猜。
      左一片,右一片,隔著山頭看不見。指名說(耳朵)
    師:耳朵能幫我們干什么呢?
    生:聽故事,聽老師講課。。。。。。
    師:看哪位小朋友用好自己的小耳朵了,認(rèn)真聽了。(組織教學(xué))
    師:今天我們要認(rèn)識的最后一位拼音朋友就是er,耳朵的“耳”讀第一聲就是他的名字。
      范讀,跟讀,練讀,指名讀,正音,開火車讀。
    師:這位小er很特別,他不像其他韻母喜歡跟聲母交朋友,他喜歡獨(dú)來獨(dú)往,人們都叫他特殊韻母。瞧,他帶著帽子走來了。帶調(diào)讀er的四聲。并選其一聯(lián)系生活說話。
  四。小結(jié)鞏固
   師:今天,咱們在拼音樂園認(rèn)識了不少拼音朋友,該回家了。咱們來點(diǎn)一下名,送他們回家吧。
     出示:ie ue er
        ye yue 開火車讀,齊讀。
  五.看一看,描一描,寫一寫
    完成作業(yè)本中的抄寫,注意寫字姿勢要正確。