5《大年夜》
5《大年夜》
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意展開(kāi)想象,學(xué)會(huì)用幾句完整的話說(shuō)清圖畫(huà)的內(nèi)容。
2、讓學(xué)生掌握“有……有……還有……”“什么時(shí)候,誰(shuí)在哪里干什么?!钡木湫?,有能力,基礎(chǔ)好的學(xué)生要求能掌握“先……接著……然后……最后……”的句型。
3、使學(xué)生明確各種親戚的稱(chēng)謂關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的思想。
課前準(zhǔn)備:制作幻燈片或圖畫(huà)。(丁丁一家人圍坐在餐桌前看電視過(guò)大年;課后練習(xí)中的兔子圖畫(huà))
復(fù)習(xí)生字 她 棵 拾 扔 玩 村
教學(xué)過(guò)程
1、談話揭題
這節(jié)課是說(shuō)話訓(xùn)練課,請(qǐng)小朋友看看第五課書(shū)上的圖,說(shuō)一說(shuō)圖中有哪些東西,哪些人。想一想他們?cè)谧鍪裁?。大家先看懂這幅畫(huà),嘗試用幾句完整的話,說(shuō)清這幅圖畫(huà)。
2、看圖說(shuō)話
出示幻燈片
(1)圖上有幾個(gè)人?還有一些其它什么東西?(8個(gè)人。有桌子、有電視機(jī)、有燈籠、還有一個(gè)福字。)(先讓學(xué)生互相討論,讓他們仔細(xì)觀察,有助于他們對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的掌握。)
(2)他們是誰(shuí)?(丁丁、爸爸、媽媽、……)(注意對(duì)稱(chēng)謂進(jìn)行解釋說(shuō)明)
?。?)他們?cè)诟墒裁??(看電視、吃年夜飯……?BR> ?。?)請(qǐng)同學(xué)用一句話說(shuō)明畫(huà)中人物的活動(dòng)。(如:大年夜丁丁在家里吃團(tuán)圓飯。)(學(xué)生在座位上練習(xí),教師巡回指導(dǎo))
?。?)請(qǐng)一位勇敢的同學(xué)用剛才的幾句話,連接起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的意思。(教師應(yīng)對(duì)發(fā)言者及時(shí)進(jìn)行正強(qiáng)化,并對(duì)其中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。)
(6)教師進(jìn)行小結(jié)。(大年夜丁丁家里很熱鬧。爸爸把家里布置一新,掛上了燈籠,寫(xiě)上了福字。媽媽燒了一桌好菜,請(qǐng)來(lái)了很多客人,有爺爺、奶奶,有叔叔、嬸嬸,還有小表妹。一家人圍坐在餐桌旁邊吃團(tuán)圓飯邊看電視。)
3、用幾句話說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)大年的。(先讓學(xué)生自己準(zhǔn)備,再分小組討論,最后讓學(xué)生舉手回答。教師要對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)。)
課后練習(xí)
1、看課本把圖中的聲母、韻母按順序用線連起來(lái),看看小白兔在干什么?(可讓學(xué)生互相比較,最后教師出示幻燈片,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小白兔在做什么)
2、讓學(xué)生在課堂上完成課后練習(xí)2-4并及時(shí)校對(duì)。
總結(jié)(根據(jù)實(shí)際情況對(duì)這堂課進(jìn)行評(píng)價(jià))
布置作業(yè)
完成課后練習(xí)5、6
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