8加幾

8加幾

8加幾

  教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生進(jìn)一步理解湊十法的兩步思維過(guò)程.能用湊十法正確計(jì)算8加幾的式題.

  2.初步培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力.

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握8加幾的口算方法,能正確、迅速地口算.

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解掌握計(jì)算方法.

  課前準(zhǔn)備

  教具:磁鐵黑板、紅花、黃花圖片、8根綠色小棒、4根紅色小棒、8個(gè)黃圓片、7個(gè)紅圓片.

  學(xué)具:8根綠色小棒、4根紅色小棒、8個(gè)黃圓片,7個(gè)紅圓片.

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

  1.復(fù)習(xí)數(shù)的組成.

  2.連算.

  8+(?。?0  8+( )=10  8+(?。?0

  10+4=( )  10+3=(?。 ?0+7=( )

  8+2+2=(?。   ?+2+5=( )

  8+2+6=(?。   ?+2+8=( )

  3.口算.

  9+4=  9+7=  9+5=

  9+3=  9+6=  9+8=

  師問(wèn):9+6  9+8你是怎樣想的?

  師指8+( )=10問(wèn):8加幾等于10?板書(shū):2

  二、學(xué)習(xí)新課.

  啟發(fā)談話:我們已經(jīng)學(xué)了9加幾的加法,是用什么方法來(lái)計(jì)算的?(湊十法)

  今天我們還用湊十法來(lái)學(xué)習(xí)8加幾的進(jìn)位加法.(板書(shū)課題:8加幾)

  1.教學(xué)例1.

  出示例1  8+3=11

  (1)出示黃花、紅花圖.

  師說(shuō):根據(jù)圖上黃花、紅花的個(gè)數(shù),請(qǐng)同學(xué)們編一道加法應(yīng)用題.

  指名學(xué)生編出:格子里有8朵黃花,格子外面有3朵紅花,一共有幾朵花?
師問(wèn):要求一共有幾朵花,怎樣列式?(板書(shū):8+3=)

  師問(wèn):8+3這道題怎樣計(jì)算?同學(xué)們可以用我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題.現(xiàn)在分小組討論一下.

  指名說(shuō)計(jì)算方法.

  (2)直觀演示.

  師說(shuō):剛才同學(xué)們討論得很好,計(jì)算8加3時(shí),可以用我們學(xué)過(guò)的9加幾的湊十法來(lái)計(jì)算.

  老師邊說(shuō)邊演示:格子里有8朵黃花,如果把格子里湊滿10朵需要放幾朵?(放2朵)那就把8和幾湊成十?(8和2湊成10)把外面的3朵紅花分成幾朵和幾朵?(分成2朵和1朵)拿走2朵放在格子里,8加2得幾?(8加2得10)10朵再加幾朵?(10朵再加外面剩下的1朵)10加1得幾?(10加1得11)所以8加3等于11.

 ?。?)講計(jì)算過(guò)程.

  請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把計(jì)算過(guò)程完整地說(shuō)一遍:

  學(xué)生邊說(shuō),老師邊在式子上用連線表明.

  師問(wèn): ① 為什么要把3分成2和1?

   ② 計(jì)算8+3時(shí)怎樣想?

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):這樣想:

   ① 先把8湊成10,把3分成2和1.

   ② 8加2等于10,

   ③ 10再加1等于11.

  2.教學(xué)例2.

  出示例2  8+4=  8+7=

 ?。?)擺小棒,算一算.

  師說(shuō):左邊擺8根綠色小棒,右邊擺4根紅色小棒.(老師同時(shí)在磁鐵黑板上擺出小棒)

  師問(wèn):誰(shuí)能看圖直接列出加法算式?(板書(shū):8+4=12)

  師問(wèn):8加4等于12,你是怎樣想的?怎樣移動(dòng)小棒,一眼就能看出8加4等于多少?誰(shuí)來(lái)試試?

  指名上前移動(dòng)磁鐵小黑板上的小棒.

  師問(wèn):你們都看清楚了嗎?請(qǐng)你們擺一擺自己的小棒,是不是一眼就能看出8加4等于12.引導(dǎo)學(xué)生這樣擺:把4根紅色小棒分成2和2,再把其中2根推向8根綠色小棒一邊.老師連線:

  學(xué)生自己小聲說(shuō)計(jì)算過(guò)程.

 ?。?)擺圓片,算一算.

  師說(shuō):左邊擺8個(gè)黃圓片,右邊擺7個(gè)紅圓片.(指名一個(gè)同學(xué)同時(shí)在磁鐵黑板上擺圓片)

  看圖,自己小聲說(shuō)加法算式.

  指名說(shuō)算式:8+7=□

  師問(wèn):8+7怎樣想?請(qǐng)同學(xué)們邊擺圓片邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程.

  指名一個(gè)同學(xué)上前邊擺邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程.

  指名看算式說(shuō)計(jì)算過(guò)程.

  師問(wèn):8加7時(shí),為什么要把7分成2和5?

  3.教學(xué)例3.

  出示例3  想一想:

  8+5=□  8+6=□  8+8=□

  師說(shuō):剛才我們計(jì)算的這幾道8加幾的題都是把后面的加數(shù)分成2和幾,2和8湊成10,10再加剩下的幾就是十幾.

  現(xiàn)在老師再出幾道題,不看圖、不擺實(shí)物,看誰(shuí)會(huì)算?

  教師出示:8+5=□  8+6=□  8+8=□

  兩人一組說(shuō)一說(shuō)每道題怎樣想.

  老師點(diǎn)題,指名口算,并說(shuō)計(jì)算過(guò)程.


<tr id="o4gow"><li id="o4gow"></li></tr>
  • 我要投稿|聯(lián)系我們

    Copyright 2005-2022 m.1rezervasyon.com.All rights reserved.