“生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

“生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

“生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

                       “生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

一、主題活動(dòng)的由來(lái)

每個(gè)月里都會(huì)有過(guò)生日的小朋友,每當(dāng)他們快到生日的那幾天,他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小朋友,當(dāng)問(wèn)到他們過(guò)生日最高興的事時(shí),大部分孩子都會(huì)說(shuō)“喜歡吃生日蛋糕,喜歡接受生日禮物”,但是多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日的具體日期及生日的意義并不是很了解,于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂(lè)”,目的在于1、體驗(yàn)和大家一起過(guò)生日的快樂(lè)。2、能關(guān)注身邊的人,分享他人的歡樂(lè)。我們知道,這個(gè)年齡的孩子,他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員,讓幼兒體驗(yàn)、感受自己行為給他人帶來(lái)的痛苦或是歡樂(lè)并在活動(dòng)中去分享別人的快樂(lè)是非常有益的。盡管家長(zhǎng)們用各種不同的方式為孩子慶祝,讓生日過(guò)得豐富多彩,但過(guò)生日時(shí),孩子只是對(duì)禮物、對(duì)蛋糕感興趣,無(wú)法感受父母、成人對(duì)他們的愛(ài),更無(wú)法體驗(yàn)同伴之間的愛(ài)。面對(duì)這種情況,我覺(jué)得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來(lái),創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使幼兒開(kāi)始關(guān)注家人、同伴、居住場(chǎng)所和與之有關(guān)的其它資訊,鼓勵(lì)他們?cè)谥v述自己、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí),激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。

二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

在每一個(gè)平行單元的開(kāi)展過(guò)程中,我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論,聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法和需要,我們會(huì)為孩子留出最大的空間,讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾,使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開(kāi)展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的進(jìn)行,課程的內(nèi)容不斷豐富完善,課程形式也日趨多樣,由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫(huà)、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的中間是一個(gè)大的生日蛋糕,上面有四根蠟燭,代表著過(guò)生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容,左側(cè)是家長(zhǎng)、老師及小朋友的祝福(其中包括家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)的孩子在成長(zhǎng)中的一些趣事)。右面是孩子們收集的在自己過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)們送的禮物(包括:蛋糕、服裝、玩具等)再旁邊則是孩子們?yōu)檫^(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物(設(shè)計(jì)的蛋糕、賀卡等);主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶?;顒?dòng)時(shí)的照片,如:集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)等。同時(shí)在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。

三、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)

本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元

第一單元:禮物(好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡);

第二單元:生日會(huì)(集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì));

第三單元:祝福(家長(zhǎng)的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福)

這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處,直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容,箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。

第一單元:禮物

過(guò)生日時(shí),孩子們最高興的莫過(guò)于收到禮物,于是我首先讓孩子們收集以往過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)送給自己的禮物,并分類(lèi)進(jìn)行展示,讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)的心情,從而感受家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。接下來(lái)我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人:為過(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物。這里我們安排了:設(shè)計(jì)蛋糕、賀卡等活動(dòng);讓孩子們充分體驗(yàn)分享他人快樂(lè)的愉快心情。

第二單元:生日會(huì)

集體生日會(huì)上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個(gè)內(nèi)容:孩子們圍坐在過(guò)生日小朋友的周?chē)崭琛⑦^(guò)生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝?!瑫r(shí)我們也針對(duì)慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們用自己獨(dú)特的方式向過(guò)生日的小朋友進(jìn)行祝賀,一起分享這快樂(lè)的時(shí)光。于是孩子們想出了:時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì)等形式。幼第三單元:祝福

在整個(gè)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用,幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè),如:讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫(xiě)的信、父母幫助孩子對(duì)以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長(zhǎng)的參與。他們的配合和支持保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行,也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切、自然,使活動(dòng)本身更生活化。每一個(gè)小朋友,包括過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)都為過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話,同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)聯(lián)系好,讓他們寫(xiě)一封信給孩子(信中可以寫(xiě)他們成長(zhǎng)中有趣的事或是家長(zhǎng)對(duì)他們的期望)。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受,我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的,也是最能激發(fā)孩子情感的部分,它會(huì)讓孩子深深地感受到媽媽?xiě)言械男量?,體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。所以我覺(jué)得這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義,使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛(ài),分享體驗(yàn)同伴的快樂(lè),認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義。
    在“祝你生日快樂(lè)”這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的環(huán)境中,通過(guò)講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過(guò)生日的經(jīng)歷,也了解了同伴是怎么過(guò)生日的,既表現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性,又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí),活動(dòng)中幼兒要講述自己過(guò)生日的經(jīng)歷,講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己的情感、想法,這些對(duì)于孩子的語(yǔ)言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開(kāi)了一扇了解社會(huì)的窗口,也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁,從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。