怎樣讓幼兒玩

怎樣讓幼兒玩

  

內(nèi)容提要：游戲也叫玩。游戲是童年時代的伴侶，幼兒在游戲中，可以按自己的意愿創(chuàng)造性的反映自己對周圍生活的認(rèn)識，促進觀察、記憶、想象和思維的發(fā)展，學(xué)習(xí)人們的行為準(zhǔn)則，形成對生活的正確態(tài)度，在愉快的生活中，培養(yǎng)活潑、開朗的性格，使幼兒身心、個性得到全面發(fā)展。下面就簡單從幾個方面談?wù)勗鯓幼層變和?，怎樣讓幼兒?chuàng)造性的游戲！

關(guān)鍵詞：幼兒、玩、創(chuàng)造性

一個人即使擁有再好的表現(xiàn)力，判斷力，卻無良好的創(chuàng)造力，則有很多方面的能力沒有辦法有效的發(fā)揮，因此我們必須培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。讓幼兒創(chuàng)造性的玩、創(chuàng)造性的游戲！

這方面在幼兒的玩耍上就有表現(xiàn)出來。例如在幼兒園繪畫課上，一個小朋友拿起一只紅色的蠟筆在圖畫簿上隨意的來回涂著，并沒有依照圖形的線條畫，也不考慮天空與草地是否應(yīng)該涂上紅色。這時，有的老師就會說：“不對，不對，不是那樣的！注意看，你應(yīng)該這樣畫才對！”又如在家有位父親為兒子買了一整套玩具火車，到家做父親的迫不及待的動手打開盒子，趕緊將軌道連接起來，可是兒子抓起一節(jié)車廂，丟到屋子的一角?！安?，不，！”父親說，“你應(yīng)該將車廂防在路軌上，像這樣！”兒子把車廂放到車軌上向前推，但馬上就翻倒了?！安?，你必須先上發(fā)條，然后在用火車拖著列車跑！”可憐的孩子卻沒有力氣上緊發(fā)條，更不關(guān)心各種現(xiàn)實的規(guī)則。十分鐘后，小兒已失去耐性，甚至出現(xiàn)討厭這玩具火車產(chǎn)生不愉快的情緒。所以在幼兒游戲或玩耍時，成人過分熱心地參與其事或?qū)τ變河螒蛱岢鲞^多的要求限制了他們的思考范圍，而且幼兒在游戲時，總是假設(shè)自己是唯一的主角，因而樂在其中。如果不能依照自己的意思去玩，或被人控制了自己的動向，就回失去游戲的興趣，造成“監(jiān)視”孩子游戲的反效果。

我們發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性就應(yīng)該讓幼兒有創(chuàng)造性地游戲。下面我就簡單的談?wù)勅绾巫尯⒆油?！――創(chuàng)造性的玩！

第一、根據(jù)幼兒的特點玩。針對孩子的年齡、興趣、需求和能力，鼓勵和重視孩子與此相適應(yīng)的玩。例如我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對穿線板這個手工活動非常的感興趣，手工活動符合大班