能干的小手

能干的小手

  

“”

生成背景：孩子們對(duì)于手部肌肉的活動(dòng)較感興趣，離園活動(dòng)時(shí)常常有幼兒玩到不想回家。我針對(duì)這一現(xiàn)象，有目的的開(kāi)展了此次活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)手指的名字和順序。

2、能說(shuō)出要用手做的2-3件事。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成勞動(dòng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《小手爬》、磁帶、錄音機(jī)；

已學(xué)會(huì)歌曲《小手爬》；

小組操作：橡皮泥、泥工板若干，剪紙材料、剪刀，毛線球、小羊操作卡片若干，積木若干。

活動(dòng)過(guò)程：一、做手指游戲

教師：請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)做手指游戲。

二、認(rèn)識(shí)手指

教師：我們剛才做了手指游戲，那你們知道手指的名字嗎？（幼兒自由回答）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的名字。（大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小手指。重點(diǎn)讓幼兒分清手指的名字和手指的順序。）

三、說(shuō)說(shuō)手會(huì)做的事情

教師：說(shuō)說(shuō)你們的小手會(huì)做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）你們的小手真能干，會(huì)做這么多事情。那你們知道哪些事情也要用手去做的嗎？（幼兒自由發(fā)言）

四、出示操作材料，講解操作要求

教師：今天我給你們準(zhǔn)備了許多東西，這些東西都要用你們的小手才能完成。我們來(lái)看看誰(shuí)的小手最能干，會(huì)用他的小手做許多事情的。我們一起來(lái)看看有哪些東西。（邊看邊說(shuō)：有橡皮泥、泥工板，剪紙材料、剪刀，毛線球、小羊操作卡片，積木。）在玩的時(shí)候小朋友可以自由選擇想玩的東西。呆會(huì)我會(huì)問(wèn)問(wèn)小朋友你玩了些什么？是怎么玩的？

五、幼兒自由選擇操作材料進(jìn)行操作