小班我真能干――誰的手兒巧

小班我真能干――誰的手兒巧

小班我真能干――誰的手兒巧

  

思路來源 :
        現(xiàn)在城市的幼兒多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們基本上過的是“飯來張口,衣來伸手”的生活,生活條件好,物質(zhì)豐富,每天接受到是各種信息較多,所以他們往往頭腦聰明,語言表達(dá)能力強(qiáng),但是,由于家長包辦多,照顧過多,他們操作能力差,因此,便借助這次活動讓幼兒通過實(shí)踐活動,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些勞動技能。實(shí)踐活動是指教師創(chuàng)造一定條件,組織幼兒親自參與某項(xiàng)活動,感知、體驗(yàn)或?qū)W習(xí)某種勞動技能的社會教育活動,所以這也可算是一節(jié)“社會教育”課。 
                  我真能干――誰的手兒巧
活動目標(biāo):
       1.引導(dǎo)幼兒要幫助成人做力所能及的事情。
       2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝東西的方法。
       3.教育幼兒做事要細(xì)心,要有始有終。
活動準(zhǔn)備:
  1.材料準(zhǔn)備:每組幼兒一小盆毛豆莢、一個托盤、兩個碗、每個幼兒一粒蛋、一個橘子
  2.其它準(zhǔn)備:幼兒事先洗干凈手、和廚房聯(lián)系好有關(guān)事宜
活動過程:
1.讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝蛋殼、豆莢,引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,并找出解決的辦法。
(1)組織討論,幫助