我的小腳丫 小班

我的小腳丫 小班

  

我的小腳丫

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒愿意參加各種活動，并能大膽地說出在活動中的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒對小腳丫的喜愛之情。

2、引導(dǎo)幼兒認識自己的腳丫，知道腳能做許多事情。

3、教幼兒保護腳的方法。

活動準(zhǔn)備：

盆子6個、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的材料鋪成的小路（墊子、光板、搓衣板）、磁帶、板紙。

活動過程：

一、小腳的體驗

――幼兒體驗

小朋友，今天中午我們光著小腳在那玩了？（幼：沙上）走在沙上，我們的小腳感覺怎么樣呢？（幼：軟綿綿的）小朋友看，這里有一條神奇的小路，現(xiàn)在我們光著小腳上去走一走，試一試走在這條小路上，我們的小腳又有什么感覺？（評：孩子們的積極性很高）

――相互討論

小朋友，你們走在小路上的感覺怎樣 ？（幼：硬、涼、擱腳……）（評：訓(xùn)練感知覺和語言感知）

評：首先，小班直覺行動思維占主導(dǎo)地位，親自感受沙的感覺，豐富經(jīng)驗，為進入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料，積累多方面感性經(jīng)驗。

二、認識小腳

――老師和小腳打招呼。

教師用右手拍拍左腳問好，然后再用左手拍拍右腳問好。然后和小朋友的小腳打招呼，帶動幼兒自己拍自己的腳。（評：這里叫以人為本，使教師和幼兒的距離拉近。）

――幼兒探索

小朋友，我們的小腳上都有什么?(幼：兩只腳。一只左腳，一只右腳)每只腳有幾個腳指頭（幼：五個）

――通過游戲鞏固幼兒對小腳的名稱。

小朋友，我們的小腳最喜歡跳舞了，我們用小腳跳舞好嗎？

兒歌：小腳小腳變變變，變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……

（評：這里融進了數(shù)的空間和藝術(shù)領(lǐng)域）

三、小腳的作用

――游戲《大腳捉小腳》：