小班活動:他怎么啦

小班活動:他怎么啦

小班活動:他怎么啦

 ?。墼O(shè)計思路]

  隨著計劃生育國策的落實(shí),絕大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女,他們在生活上,大都養(yǎng)成了飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣,再加上家長的百般呵護(hù),過分溺愛,造成幼兒處處以“自我”為中心,只有別人關(guān)心、幫助自己,而自己沒有關(guān)心、幫助別人的意識。為此,我設(shè)計了《他怎么啦》這一活動,其目的是教育幼兒關(guān)心同伴、幫助他人;初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力。因?yàn)槊總€人的面部表情都是其心理活動的外在表現(xiàn),只有學(xué)會關(guān)心 、觀察別人,從面部表情判斷人的心情、了解他在想什么、干什么、有什么需求,才能理解幫助別人,做別人的知心朋友。

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  1.教育幼兒關(guān)心同伴,幫助他人。

  2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力。

  [活動準(zhǔn)備]

  1.活動前要求幼兒在家里或公共場合,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).

  2.準(zhǔn)備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

  3.環(huán)境布置:四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

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  1.出示活動臉譜,引起興趣。

 ?、沤處煵僮鳎變河^察。

  ⑵自由議論、模仿。

  2.游戲“他怎么啦”

  ⑴教師做表情動作,請幼兒來猜。

 ?、普堄變鹤霰砬閯幼鳎處熀陀變阂黄鸩?,并問表演幼兒猜得對不對。

  3.教師說詞或句子,幼兒體驗(yàn)、感受。

  ⑴說高興詞。

  ⑵說害怕詞。

  ⑶說痛苦詞。

 ?、日f生氣詞。

  幼兒表演、體驗(yàn)、感受后,教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。

  小結(jié):教育幼兒要關(guān)心別人,學(xué)會觀察,主動幫助有困難的小朋友。

  4.分組表演。

  分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個,其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢表演出來,并說明自己“怎么啦”。

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  自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應(yīng)臉譜下面。

  [效果分析]

  通過游戲“臉譜”及聽詞訓(xùn)練活動,大大激發(fā)了幼兒關(guān)心他人、樂于助人的情感。在游戲時,先啟發(fā)幼兒從人物面部表情和動作上去分析、想象,判斷出“他怎么啦”,然后要求幼兒用語言表述出來,再請幼兒討論怎樣幫助他。在自由寬松的游戲中,幼兒學(xué)會了觀察別人、關(guān)心別人、以及幫助別人,從而使幼兒形成了助人為樂的良好品質(zhì)。