托班第一學(xué)期工作總結(jié)
托班第一學(xué)期工作總結(jié)
2005學(xué)年度第一學(xué)期櫻桃班工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,又迎來(lái)了寒假。我們櫻桃班在園長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的關(guān)心與幫助下,在各方面取得了很大的成績(jī),下面就來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期班級(jí)的情況。
一、前期工作充分完善
在暑假的時(shí)候,我們對(duì)本班所有的新生都進(jìn)行了家訪,并且這學(xué)期的家訪工作比起年來(lái)更有新意,體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1、提前調(diào)整心態(tài),進(jìn)入新角色
上個(gè)學(xué)期我?guī)У氖切“?,而且還不是全職的教師,所以在暑假的時(shí)候我就要求自己首先要在思想上提前進(jìn)入托班老師的角色,特別是要了解托班幼兒的年齡特點(diǎn),這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
2、認(rèn)真研讀教材,接受新理念
3、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造新成就
二、實(shí)際工作細(xì)致到位
1、滿足孩子的要求,使他們積極主動(dòng)的發(fā)展
雖說(shuō)入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境;對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪,可是這些都還是不能消除孩子對(duì)離開父母,進(jìn)入陌生環(huán)境的恐懼感,雖說(shuō)每個(gè)孩子來(lái)園的時(shí)候幾乎都是不開心的,但是每個(gè)孩子的表達(dá)方式都不一樣,有的哭著要抱抱,有的獨(dú)自一人呆在角落里,這就需要我們老師認(rèn)真細(xì)致的去觀察、去體會(huì)孩子真正的需要,也就是《03方案》里提到的要“多滿足,少要求”,記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友,他是我們班哭鬧的比較兇的一個(gè)男孩子,每次在他父母走后,他總是要哭很長(zhǎng)的時(shí)間,后來(lái)偶然的一次,我們抱著在走廊上看著他父母離開,回來(lái)后他的情緒就非常的穩(wěn)定了,所以這以后,對(duì)于他的特殊要求我們都會(huì)滿足他,也就是這樣以后他的情緒也就相對(duì)以前穩(wěn)定很多。還有就是樂樂小朋友,他有過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活的經(jīng)驗(yàn),因此一來(lái)園不哭也不鬧,但是我們發(fā)現(xiàn)他很多時(shí)候都是一個(gè)人躲在柱子的后面,發(fā)現(xiàn)了這一情況,我們意識(shí)到并不是不哭不鬧就是好的,馬上采取對(duì)他多關(guān)心,多抱抱的態(tài)度,很明顯的樂樂一天比一天開心,想想要是他很長(zhǎng)時(shí)間里都是一個(gè)人沒有人關(guān)心,該會(huì)給他的心靈帶來(lái)多大的傷害。就是這樣,我們?nèi)槐=倘藛T對(duì)于每個(gè)幼兒的哭鬧都給予了母親般的關(guān)懷,從而使孩子的情況一天比一天好,大部分孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活,應(yīng)該說(shuō)這和我們的前期準(zhǔn)備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的。
2、順應(yīng)孩子的天性,使他們自然全面的發(fā)展
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