大班科學(xué)活動：有趣的沙漏

大班科學(xué)活動：有趣的沙漏

  

設(shè)計意圖：
   一天，孩子們從家里帶來了自己最喜愛的生日禮物。當(dāng)沖沖從書包里拿出一個十分精美的盒子時，立刻，吸引了全班孩子的目光。“哇！快看，是沙漏?！薄皩?！是沙漏，我家也有一個，比她的大呢！”“哎呀！里面的沙正在往下漏呢！真有意思！”“我在家玩電腦的時候，發(fā)現(xiàn)電腦鼠標(biāo)旁也有一個計時的小沙漏……”大家伙你一言我一語的議論開了。于是孩子們開始關(guān)注起計時的問題來，古代和現(xiàn)代的計時工具有什么不同，等等。由于時間概念比較抽象，運用沙漏這種古老的計時工具是幫助孩子感知速度快慢，理解時間概念的較好途徑。
                
活動目標(biāo)：
1、 樂意在實驗操作中尋找問題的答案，有探索科學(xué)知識的欲望。
2、 提高動手操作能力和觀察能力。
3、 探究沙的流速與口徑的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
（一） 物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：礦泉水瓶、脈動瓶、沙、漏斗、盤子、實驗記錄表、彩筆、小桶、透明膠、量杯、塑料杯
（二） 知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會使用漏斗、量杯，學(xué)會制作和使用沙漏、能夠感知沙在沙漏中的流速
活動過程：
一、 激發(fā)幼兒參與實驗操作的興趣。
1、 回憶制作沙漏時的情景，提出問題：為什么有的沙漏流得快，有的流得慢？
2、 引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的制作工具，發(fā)現(xiàn)瓶子有什么不一樣？
二、 幼兒動手操作實驗。
1、 出示實驗記錄表，引導(dǎo)幼兒理解實驗記錄表的用途。
2、 幼兒兩兩合作制作沙漏，強調(diào)使用量杯的方法以及相互比較的沙漏沙量要一樣多。
3、 幼兒制作沙漏，填寫實驗記錄表。
三、 交流實驗記錄表
1、 集體相互交流。
2、 請個別幼兒進行交流，有沒有不一樣的實驗結(jié)果？
四、 體驗制作成功后的喜悅。
1、 師生共同玩沙漏計時游戲，比較流速與口徑的關(guān)系。
2、 驗證實驗結(jié)果。
五、活動延伸：怎樣讓大口瓶的沙漏流速變慢呢？