讓幼兒在相互交流中成長(zhǎng)
時(shí)間:2022-10-11 17:58:53
讓幼兒在相互交流中成長(zhǎng)
語(yǔ)言是知識(shí)的載體,幼兒學(xué)好語(yǔ)言并運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流,既能提高幼兒的交往能力,又能提高幼兒的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒和諧、健康、全面的發(fā)展。在生活中經(jīng)常遇到這樣的幼兒:在集體面前不愿說或不敢說,這也是多數(shù)幼兒普遍的心理?!毒V要》中也明確提出了,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的環(huán)境,支持、鼓勵(lì)他們參與交流活動(dòng)。有了支持和鼓勵(lì),使幼兒因有人愿意和自己交談、聽自己說話而感到愉快,從而提高了幼兒談話的信心和能力,使孩子的潛能被充分挖掘。
一、父母是幼兒的第一交流對(duì)象
家長(zhǎng)是孩子最新的交流對(duì)象。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,有些孩子的父母只顧自己的忙忙碌碌,而忽略了與孩子的交流。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為,和孩子在一起玩是毫無意義的消磨時(shí)間。我班就有這樣一位幼兒的家長(zhǎng),在工作上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,雖然取得了一些成績(jī),卻因在家里疏于與孩子交流使孩子養(yǎng)成了孤獨(dú)、不愛說話、內(nèi)向的性格,給整個(gè)家庭造成了痛苦和不安。于是教師與家長(zhǎng)共同協(xié)商,家長(zhǎng)要盡可能為孩子創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì),在閑暇時(shí)多帶孩子到公園、小區(qū)的綠地或親戚朋友家去玩,鼓勵(lì)孩子不斷適應(yīng)新環(huán)境,多與他人交往。另外,家長(zhǎng)還可以在孩子過生日的時(shí)候,邀請(qǐng)?jiān)谟變簣@或親戚朋友家的孩子到家里來玩,同時(shí)也要允許孩子到別人家做客,多給孩子創(chuàng)造結(jié)交小伙伴的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谝黄饡r(shí),由于吵鬧影響自己的生活而生氣,因而拒絕讓孩子的小伙伴到家里來玩。家長(zhǎng)要對(duì)來家里的小伙伴表現(xiàn)出:熱情、溫和,用和藹的態(tài)度對(duì)待他們,這時(shí)如果自己的孩子表現(xiàn)的不是破壞性的舉動(dòng),就不要在眾人面前批評(píng)他,也不要制止或干涉他們的游戲,盡量為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧、自由自主的交往環(huán)境。教師同時(shí)也在游戲中多給孩子創(chuàng)造參與的機(jī)會(huì),不失時(shí)機(jī)地與孩子交談,引導(dǎo)幼兒說話并與同伴進(jìn)行交往,因?yàn)楹⒆釉谟螒蛑校麄兛梢詫W(xué)習(xí)合作、互助、輪流、分享,學(xué)習(xí)怎樣與他人共同生活。慢慢的孩子有了笑臉,愛講話了,愿意敞開心扉與我們交談了,看到家長(zhǎng)和孩子臉上的笑容,作為教師的我感到很欣慰,并從中體驗(yàn)到交談能促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。為了孩子身心健康發(fā)展,在我班我都鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,與孩子說說話、談?wù)勑?,也讓孩子把心里的?/p>
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