我向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)

我向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)

  

我向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)

主題生成背景：

 

夏日的一個(gè)下午，天氣悶熱，我和孩子們?cè)诓莸厣贤嫠！＿@時(shí)飛來了一些蜻蜓，孩子們特別興奮，你追我趕地和蜻蜓嬉戲，“老師，你看蜻蜓和直升飛機(jī)很像??？”“它一會(huì)兒飛得高、一會(huì)兒飛得低，真的很像?。　薄拔野职终f，科學(xué)家就是研究蜻蜓的復(fù)眼發(fā)明了照相機(jī)，” ……一時(shí)間孩子們對(duì)蜻蜓的仿生現(xiàn)象產(chǎn)生了極大的好奇。于是大家圍坐在草地上，談?wù)撈鹱约簩?duì)仿生的了解，袋鼠媽媽的口袋、枯葉蝶和迷彩服、蜘蛛網(wǎng)、螃蟹的大鉗子、螢火蟲、孔雀舞……大家各抒己見氣氛十分活躍。

大班幼兒善于觀察、探索的欲望比較強(qiáng)烈，孩子們都具有“泛靈性”，因此對(duì)動(dòng)物的關(guān)注和好奇就成了幼兒普遍且持久的探索主題，孩子們更加渴望了解動(dòng)物世界的奧秘，以及動(dòng)物與人類的關(guān)系。于是我們以“我向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”這一主題開展綜合活動(dòng)，和孩子們共同感知、認(rèn)識(shí)生活中仿生現(xiàn)象，了解人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，感受“仿生”給人類生活帶來的方便和精彩，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和向往。

 

主題目標(biāo)：