棉花(大班主題)

棉花(大班主題)

棉花(大班主題)

 

 我們幼兒園的綠蔭苑建成了,我興致勃勃地領著孩子們來到綠蔭苑,“哇!多美的籬笆!”“好象來到我鄉(xiāng)下奶奶家了!”“瞧!這葉子彎彎的,好象在向我們招手!”孩子們七嘴八舌地聊開了?!斑@上面還缺點什么呢?”我提問了,“花”,幾乎同時,孩子們便發(fā)現(xiàn)了這個秘密,“那我們放什么花呢?”很多孩子都想到了玫瑰花,菊花等,但喬書玄卻想到了棉花,她的理由是棉花不會枯萎。當然,最終大家都贊成了她的想法,于是,棉花的主題活動產(chǎn)生了。

 

 

網(wǎng)

 

                     黃花

                花   紅花

                     紫花

                莖

                葉

               棉桃

棉花   外形

                            衣服

                      功用

                棉絮        棉被

 

                      棉籽

                根    吸水

                花    花骨朵  花蕊

            葉子  有洞洞   蟲  農(nóng)藥

                    皮可以剝掉

                    中間有點空心

            莖    外:灰、黑、咖啡

               顏色

                   內(nèi):有點白有點青

 

             小棉桃:有兩片葉子包著外形 棉桃    大棉桃:中間有條裂縫

             棉桃裂開、出現(xiàn)棉絮、留             

             下外殼

棉花

                        顏色:青黑

            里面有種子

                        種子里有蟲

      棉絮

            里面有水分

                衣服     彈棉花

      功用

                棉簽     棉簽畫

 

材料與環(huán)境

1、整株的棉花

2、大量棉花的各個部分:如棉桃、根、莖、葉、棉絮等

3、各種棉織品:如衣服、枕頭等

4、請一位農(nóng)民向幼兒講解棉花的有關知識

5、邀請一位攝影家為棉花拍照

6、各類即時貼、小籃子等

7、大量的棉簽

8、聯(lián)系車子,外出采棉花

1、有關棉花的書籍(小學教科書)

2、棉花的兒歌

3、紡紗的圖片

4、各種棉織品:如枕頭、衣服、棉簽、毛巾、餐巾紙等

5、有的幼兒自帶照相機、膠卷為棉花拍照

6、馬夾袋

主要活動

1、科常:棉花

2、歌曲:棉花

3、兒歌:棉花

4、寫生畫:棉花

5、棉花小制作

1、到田野里摘棉花

2、棉簽畫

3、實驗活動:我們來解剖棉花

4、自由活動:曬棉花

5、小實驗:棉絮搓成線

6、談話活動:說說棉花

 

1、教師提問:“棉花媽媽有哪些寶寶?”幼兒回答:“花寶寶,葉子寶寶,樹干寶寶,根,白毛毛,黑色的殼寶寶,小球?qū)殞殹庇械挠變荷踔琳f到了“泥土”,最后,我們得出的結(jié)論:棉花媽媽的孩子有很多,有花、葉、莖、根、棉桃、棉絮、棉殼。

2、教師提問:“棉花的花一樣嗎?”幼兒回答:“不一樣,有黃色、紅色、紫色,還有燒焦的顏色,有大有小?!钡贸龅慕Y(jié)論:初開的花是乳白色,這時候花瓣的細胞里還沒有積累花青素,后來逐漸積累了花青素,而且花青素隨著細胞液由酸性到堿性再到中性,花瓣的顏色也由紅變藍變紫。

3、楊意人把棉花莖上的皮剝了下來,他發(fā)現(xiàn)莖里面的顏色有點青,有點白,看上去,摸上去很嫩,而費子瀟把樹枝折斷,發(fā)現(xiàn)里面有點空心。

4、陸曉涵發(fā)現(xiàn)棉花的葉子上有洞洞,教師提問:“怎么會這樣?”最后得出的結(jié)論:毛毛蟲要吃棉花的葉子,我們可以用打農(nóng)藥的方法來治蟲。

5、很多幼兒發(fā)現(xiàn):兩片像火焰一樣的葉子包著,又不知里面包著什么。教師提問:“你們可以把它剝開來看看,里面到底有些什么?”孩子得出的結(jié)論:葉子里面包的東西有兩樣,一種是花骨朵,一種是小棉桃,而在花骨朵里還有花蕊。

6、洪翌寧和馬思怡在對棉桃進行寫生,她們的棉桃畫的很相象,可是里面有一個地方很關鍵,于是,教師提問:“她們畫的棉桃有什么不一樣?”陳以恒最終發(fā)現(xiàn):有一個棉桃中間畫了一條線。教師問:“為什么有線?”幼兒回答:“可以讓棉桃裂開來?!钡贸龅慕Y(jié)論是:先有棉桃,而后慢慢裂開,棉絮出來,最后把棉絮摘掉,留下棉殼。

7、很多幼兒摸出棉絮中有一粒粒東西,他們把棉絮拔掉,發(fā)現(xiàn)有黑黑的東西,又把這粒黑黑的東西切開來,竟發(fā)現(xiàn)了一條蟲。教師提問:“這是什么?”得出的結(jié)論:這黑黑的東西是棉花的種子,但對于蟲至今解釋不清。

8、唐子依發(fā)現(xiàn)棉花的殼很漂亮,教師提問:“可以用來做什么?”得出的結(jié)論:棉殼可以做花,做風鈴,做項鏈等,而棉桃可以做小老鼠。

9、我們把棉花放在馬夾袋里放在陽臺上曬,丁潔瑩發(fā)現(xiàn):馬夾袋上有水珠。得出的結(jié)論:棉絮中有水分。

10、教師提問:“棉花有什么用?”幼兒回答:“做衣服,做枕頭,做布,做裙子,做沙發(fā)等?!苯處熖釂枺骸懊藁ㄔ趺醋兂梢路模俊庇變夯卮穑骸鞍逊N子去掉,放在太陽里曬,而后壓平,用糨糊粘起來,再涂成各種顏色?!钡贸龅慕Y(jié)論:棉花的用途很多,還有彈棉花等,但對于彈棉花的知識我們了解得卻不多。