主題系列活動:我畢業(yè)了(一)
主題系列活動:我畢業(yè)了(一)
主題系列活動:我畢業(yè)了(一)
主題系列活動:我畢業(yè)了
活動(一):我的小書包
活動目標(biāo):
1、 熟悉、了解如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品。
2、 逐步習(xí)慣獨立整理和保管好自己的用品。
活動與指導(dǎo):
1、 我和書包做朋友
(1) 把家里已經(jīng)買好的書包帶到幼兒園。
(2)觀察、討論:
向同伴介紹自己書包的特點,是誰買的(或送的)、以及買(或送)書包的經(jīng)過。為什么小
學(xué)生要背書包上學(xué)?書包里要放些什么?
(3)觀察各種書包的外形,如果班級里有相同的書包怎樣識別。
試試書包怎樣背。試把文具用品放進(jìn)書包,并放得又快又平整。
2、 書包里的朋友
準(zhǔn)備材料:書包數(shù)個,內(nèi)放常用文具、玩具、紙巾等,數(shù)量不一。
(1) 將文具從玩具和其他物品中挑選出來:
識別哪些是小學(xué)生讀書時必須帶的用品,各有什么用?還有哪些東西可以帶?有什么用?怎
么帶?
玩具能不能帶到學(xué)校去?如果要帶放在哪里?
(20檢查書包里的物品,嘗試整理書包:將不能放在書包里的東西放在一旁,說出理由。書
包里有沒有缺少學(xué)習(xí)用品?如果缺少,少的是什么?為什么不能缺少?
3、 鉛筆盒
準(zhǔn)備材料:
各式鉛筆盒,鉛筆、削筆刀、橡皮、尺等、文具。
(1) 觀察鉛筆盒上不同的圖畫和不同的使用方法。
(2) 說說鉛筆盒里應(yīng)放哪些文具,檢查鉛筆盒里的文具都帶齊了沒有。
(3) 看一看鉛筆盒中文具,了解它們的使用方法,并嘗試用一用。
(4) 畫一個模擬“鉛筆盒”,描畫時,嘗試用各種文具,如用尺劃出鉛筆的邊,用削筆刀峽鉛筆,用橡皮擦去多余的線條等。
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