大班綜合活動：我也有進(jìn)步

大班綜合活動：我也有進(jìn)步

  

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設(shè)計意圖：一次自主游戲的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都不愿意和濤濤小朋友玩，問他們?yōu)槭裁?，大家說濤濤不乖，我們不和他做朋友。的確，濤濤游戲時總愛搗亂，吃飯時還把自己不想吃的菜夾到別人碗里。可是濤濤也有優(yōu)點啊，他跳繩跳得很棒，還認(rèn)識好多字，會自己看書講故事。孩子們都不愿意和濤濤做朋友，濤濤不開心了，情緒也很消極，這可不好，怎樣來改變孩子們對濤濤的看法呢？我設(shè)計了本次活動，意在讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己身上的進(jìn)步和優(yōu)點，同時也看到別人的進(jìn)步。每一個孩子都是一個不斷成長發(fā)展的“自我”。對孩子們來說，發(fā)現(xiàn)自己身上的進(jìn)步和優(yōu)點，會讓他們感到欣喜，會讓他們增強自信心。讓孩子有一個展示自己的“舞臺”，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個孩子的進(jìn)步，讓孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞同伴的進(jìn)步，讓每一個孩子在集體中不斷進(jìn)步，不斷成長。

活動目標(biāo)：

1、能用簡潔的語言描述自己和同伴的進(jìn)步，學(xué)習(xí)自我評價和相互評價。

2、在討論和協(xié)商的過程中學(xué)習(xí)記錄的方法。

3、通過統(tǒng)計看到別人的進(jìn)步，學(xué)習(xí)欣賞同伴的進(jìn)步。

活動準(zhǔn)備：

1、水彩筆，小花朵人手一份。

2、每個幼兒一張統(tǒng)計圖表。

3、大統(tǒng)計圖表一份。

4、用數(shù)碼相機攝下幼兒某些有進(jìn)步的鏡頭。（1、某