大班語言:長城

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大班語言:長城

  

長城

設(shè)計(jì)思路:

開學(xué)已有將近一個(gè)月了,而本次我班開展的主題活動(dòng)是“我是中國人”,從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對祖國的知識有了一些了解,如有的孩子會(huì)說:“中國的首都是北京。”“首都就是許多領(lǐng)導(dǎo)人開會(huì)的地方?!薄爸袊膰焓俏逍羌t旗。”

一天,陳曹緣突然說道:“國慶節(jié)快要到了,我要到海南島玩了?!彼倪@句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”,有的說:“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了?!倍鴨诬栖案嬖V我們:“我的外公外婆去過北京?!薄拔抑辣本┯虚L城,你外公外婆有沒有去過長城?”“去了,他們說長城很長的,我以后也要去長城?!薄拔乙惨?!”“我也要去!”一下子教室里熱鬧了起來??墒菑慕涣髦形野l(fā)現(xiàn)孩子們對長城的認(rèn)識還較少,于是,我決定以“長城”為著眼點(diǎn),進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。

2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。

活動(dòng)過程:

1、  導(dǎo)入活動(dòng)。

這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城,那你們有沒有看到過長城?

2、  觀察長城的圖片,讓幼兒了解長城的歷史背景。

(1)    看圖片交流長城是什么樣子的?

(2)    長城是什么時(shí)候建造的?

(3)    長城是怎樣建造的?

(4)    為什么要建長城?

3、  幼兒活動(dòng)。

(1)    幼兒討論:我們應(yīng)怎樣保護(hù)長城?

(2)    幼兒制作各種保護(hù)長城的標(biāo)志。

4、  教師點(diǎn)評。

活動(dòng)反思:

最近,孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí),更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動(dòng)收集了長城的照片和圖片,有的還收集了有關(guān)長城的故事