音樂活動還是重在氣氛的感受（大班）

音樂活動還是重在氣氛的感受（大班）

  

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音樂活動還是重在氣氛的感受

――記音樂欣賞《金蛇狂舞》

和孩子共同表演金蛇狂舞是很久之前的大班了。那時(shí)侯的孩子年齡普遍較大，自我控制力強(qiáng)，但是老師們都覺得這節(jié)課挺累，孩子學(xué)不好。往往是一節(jié)課還沒完，連老師都覺得有點(diǎn)無趣了。現(xiàn)在想來，那時(shí)侯大家都急于完成欣賞的表演，音樂欣賞只是作為了樂曲的開始部分而已，接下來的都是“看著老師，作動作，用音樂”所以特別是看這蛇頭變動作變成了最難的了。

現(xiàn)在，我覺得讓孩子象蛇一樣一個(gè)接著一個(gè)跳并不是很的難，那是很有趣的事。問題是怎樣可以十分開心的兼顧運(yùn)動和欣賞音樂呢？

考慮再三，我覺得，既然是音樂欣賞那么，最重要的還是欣賞部分，對歡快樂曲有了舞動的興趣，只要我把表演的要求定低，只是成為輔助欣賞的一部分那么這個(gè)活動會學(xué)得那么的有趣了。把較難的思路拆開來，一下子變得明朗，下面就是我設(shè)計(jì)的簡單環(huán)節(jié)。

1、              聽音樂猜想：金蛇為什么這么的開心？

2、              隨樂感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并一起隨樂跳舞。

3、              請幾名幼兒和老師一起做狂舞的游戲，教師帶頭，在樂曲中表現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)。輪流全班分成四次完成。

4、              幼兒帶頭和老師共同舞蛇游戲。

幼兒對一個(gè)音樂光有興趣還不行，得讓他覺得在他適度的努力之下，一切都是那么的有趣和簡單。在本次活動中，幼兒和老師的情感交流是那么的自然融洽，水到渠成。