與樹一起成長(植樹)
與樹一起成長(植樹)
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與樹一起成長
背景:春暖花開,周圍的花草樹木都顯示出勃勃生機,孩子們發(fā)現(xiàn)在幼兒園的許多樹木在悄無聲息地發(fā)生著變化。于是,我們開展了“我的樹朋友”的主題活動。每個孩子都認領(lǐng)了自己的樹,將自己的姓名掛在喜歡的樹上,有香樟樹、含笑、石榴、山麻桿。每天,孩子們都關(guān)注著自己的樹朋友,那平時看似靜寂無聲的樹木,卻在孩子們的眼里充滿神奇,尤其是那香樟樹。
香樟樹要開花了
幼兒園最多的是香樟樹,小鳳、歡歡、杰杰的樹朋友都是它。這天,來園活動時,小鳳興高采烈走進活動室:“老師,我的香樟樹要開花了,我看見它的花苞了。”與她一塊進來的杰杰也附和道:“是的,那花苞是粉紅色的?!?/P>
我不僅迷惑起來,在我的印象中香樟樹的花是一種淡黃色的很小的花,而且還沒有到開花的時候,他們說的那花苞到底是什么呢?
不容我細想,他們兩個已經(jīng)拉著我到走廊指點給我看。哦,原來他們指得是那枝頭剛抽出的嫩葉。的確,這些剛長出的粉紅的嫩葉真的像一個個含苞待放的花蕾,掛滿整個樹冠,在微風(fēng)的吹撫下,剎是好看。孩子們根據(jù)自己對植物的了解,把嫩葉當(dāng)成花是很有可能的,何況現(xiàn)在正是百花齊放的季節(jié)?!跋阏翗湟_花了,香樟樹要開花了?!焙⒆觽儦g呼起來,歡呼聲引起了其他的孩子的關(guān)注,他們也加入到我們的隊伍中。看著歡呼雀躍的孩子們,我不忍心告訴他們那不是花,笑者對孩子們說:“從今天起讓我們一起看香樟樹開得花是怎樣的?”
于是,帶著猜測、期盼、好奇,孩子們每天都在關(guān)注著,那“花蕾”在孩子們的注視中慢慢綻放,經(jīng)過了兩個星期的等待,謎底揭開了,雖然并不是孩子們所期望的,但在這個的過程中孩子們進一步對樹的生長有了了解,其中的體驗更為深刻。
香樟樹怎么在落葉
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