面條舞(大班)

面條舞(大班)

面條舞(大班)

  

面條舞

江蘇省常熟市趙市幼兒園  梅潔

一、目標(biāo):

1、在了解煮面條過程的基礎(chǔ)上,用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。

2、發(fā)揮想像,體驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心的感受的樂趣。

二、準(zhǔn)備:

1、幼兒在家觀察過煮面條的過程,吃過拌面。

2、幼兒具有一定的 肢體表現(xiàn)能力。

3、煮面條的錄像帶,錄有進(jìn)行曲的音帶,代表調(diào)味品的各色皺紙。

4、鋪有地毯的活動(dòng)室,旁邊畫有若干圓圈。

5、音樂《喜洋洋》

三、過程:

一、進(jìn)行熱身運(yùn)游戲

師:今天我們來做個(gè)游戲。讓我們來摸摸口袋……呀!我這兒有一顆珠子,它會(huì)發(fā)出好看的光?。ń處熥錾衩貭?,吸引幼兒的注意)

師:咦?我的珠子越來越大……(教師用夸張的肢體動(dòng)作帶動(dòng)幼兒一起表現(xiàn))大得我都快抱不住了……珠子好像在慢慢變小,越來越小,越來越小……最后把它小心地放回口袋里。剛才,我手力是不是真有那么一顆神奇的珠子?

幼:沒有,是假的,是想出來的。

師:那珠子在哪兒?

幼:在腦子里。

師“對了,當(dāng)我們想像自己有這么一顆珠子時(shí),我們游戲起來就會(huì)很有趣。怎樣才能讓別人也認(rèn)為你有一顆珠子?也被我們的表演吸引呢?

幼:動(dòng)作很像,表情也很像。

師:首先自己要相信,然后用夸張的動(dòng)作和表情讓別人也相信。記住這兩點(diǎn),接下來我們的游戲會(huì)更有趣!

二、觀察表現(xiàn)對象

師:接下來我們模仿的是:在煮面條。你們看過爸爸媽媽煮面條嗎?

幼:看見過。

幼:我自己也煮過面條。

師:好,我們來看一段煮面條的錄像,看看面條是怎樣變化的?你們看,燒面條前先往鍋里加些什么?(水)什么水?(冷水)面條怎樣了?(開始翻滾)這是什么動(dòng)作?(關(guān)火)面條熟了嗎?你是怎么看出來的?(變軟了)

師:面條沒有煮熟之前是怎樣的?請你來模仿一下。(幼兒用手捏緊拳頭、站的筆直動(dòng)作來表現(xiàn))面條煮好后是什么樣子的?(幼兒用身體柔軟無力、放送手腕和膝關(guān)節(jié)、低垂著頭等來表現(xiàn))面條是突然變軟的還是……

幼:一點(diǎn)一點(diǎn)變軟的。

師:一開始面條沉在鍋底,水開了,面條怎樣了?

幼:浮在水面上。

幼:像蛇一樣纏在一起。

幼:好像在發(fā)抖。

幼:扭萊扭去轉(zhuǎn)圓圈。

三、想像與表現(xiàn)

師:好,我們也來學(xué)學(xué)面條??纯凑l像一跟面條?師邊看邊摸,促使幼兒增加力度)面條在熱水里,慢慢地變軟,(幼兒身體左搖右擺,逐漸下蹲,軟綿綿地