5的組成

5的組成

  

 
設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)字2―4的組成的基礎(chǔ)上，已經(jīng)知道數(shù)字如何分成，并且能有多種分成方法。但在動(dòng)手操作記錄上面卻不怎么好。因此，在接下來(lái)組織幼兒學(xué)習(xí)5的組成時(shí)，我把重點(diǎn)放在幼兒動(dòng)手操作上面，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)5的組成。使其更深入的了解整體與部分，部分與部分的關(guān)系。同時(shí)，我又考慮到學(xué)習(xí)數(shù)字組成的枯燥性，采用了游戲的形式開展本次活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

活動(dòng)名稱：科學(xué)活動(dòng)                                  

教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)習(xí)5的組成》

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5的組成，初步了解整體與部分，部分與部分之間的關(guān)系。

2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力、比較能力和思維的靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶子蓋、紙盒、圖片、筆、數(shù)字卡片、各種數(shù)量是5的物體。

活動(dòng)過(guò)程：

一、尋找“5”

1、小朋友和老師一起在教室里找一找那些東西的數(shù)量是5。

2、說(shuō)一說(shuō)你找到了什么東西的數(shù)量是5。

二、撒瓶子蓋游戲

1、今天咱們玩一個(gè)撒瓶子蓋的游戲，你們想玩嗎？

取5個(gè)瓶子蓋，把它撒在地上，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的朝上，有的朝下）。

2、請(qǐng)幼兒自愿上來(lái)撒，說(shuō)一說(shuō)你撒的是什么樣子的？（幾個(gè)朝上？幾個(gè)朝下？）

3、這個(gè)游戲你們喜歡玩嗎？回到家里可以跟爸爸媽媽一起玩兒，看誰(shuí)玩的方法多？

三、學(xué)習(xí)5的組成

1、聽說(shuō)貓媽媽要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴、小豬到家里來(lái)做客，為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭垕寢尫忠环?？看誰(shuí)想得辦法多，把每次的放法記錄在旁邊的格子里。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3、請(qǐng)