我們熱愛的英雄叔叔--高建成

我們熱愛的英雄叔叔--高建成

我們熱愛的英雄叔叔--高建成

  

指導(dǎo)思想:歌舞劇"采花花"表現(xiàn)了抗洪英雄高建成叔叔為救他人,英勇獻身的事跡。這個劇需要幼兒的表演感染觀眾,而幼兒沒有"抗洪"的經(jīng)歷,表演起來有一定困難,針對這種情況,在教學(xué)中通過看、聽、講、表演等不同活動形式啟發(fā)幼兒。
探索型主題活動:故事是幼兒最喜歡、最易接受的活動形式,教師及時捕捉到孩子的興趣點,從而進行相關(guān)內(nèi)容的探究,啟發(fā)幼兒情緒,我們把重點放在幫助幼兒理解劇本內(nèi)容。
舞蹈表演是奇妙的,它給人帶來的感受是千種萬種的,只有由內(nèi)而外的去傾聽,去理解,去感受然后通過肢體動作、表情、感情來表現(xiàn),激發(fā)孩子對劇本、對舞蹈的敏感度。舞蹈是肢體表現(xiàn)的藝術(shù)。故事是語言的藝術(shù)。將這兩種藝術(shù)結(jié)合起來,讓孩子能多通道的去感知再現(xiàn)對劇本的理解,我們嘗試創(chuàng)造各種環(huán)境讓幼兒用獨有的感情詮釋各自的感受,讓孩子從小有一顆善于感悟音樂舞蹈的心靈。
活動目標(biāo):感受和理解歌舞劇"采花花"的劇本內(nèi)容,并嘗試啟發(fā)幼兒用動作、表情表現(xiàn)對劇情的理解。
教學(xué)重點:幼兒感受、理解劇情。
教學(xué)難點:通過動作、表情表現(xiàn)各自的理解。
活動準備:
1、 有關(guān)"抗洪英雄事跡的書、照片、畫報等。
2、 高建成照片及舞劇本。
3、 有關(guān)抗洪救災(zāi)英雄事跡的錄象帶。
4、 利用游戲時間讓幼兒熟悉劇本內(nèi)容、臺詞。
5、 組織幼兒收集抗洪資料布置活動室。
活動流程:初步感受--探索體驗--動作表現(xiàn)
活動過程:
一、 初步感受
1、出示有關(guān)抗洪救災(zāi)的照片(墻報上布置、語言活動區(qū))并播放錄象。
師:你聽到、看到這里會有什么感受?如果是你