幼兒園大班教案案例[綜合] 快樂飲食街
幼兒園大班教案案例[綜合] 快樂飲食街
預設目標:
1、通過游戲激發(fā)親子交往的主動性和積極性。
2、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
3、培養(yǎng)親子在活動中的分工、合作能力,進一步增強親子感情。
活動準備:
1、家長和幼兒共同收集廢舊材料,通過手工、家園牽手等活動共同布置“快樂飲食街環(huán)境”:點心店(包子、粽子、餃子、燒賣)蛋糕房(盒子、海綿、彩紙、剪刀)燒烤(肉串、藕餅、春卷、紅薯、蝦、香干)水果店(蘋果、香蕉、)收銀臺(銀行卡、錢)
2、供親子游戲用的鍋子、帽子、筷子、桌子
3、制作點心的衛(wèi)生紙、海綿、海綿紙、膠水、吸管、顏料等等。
活動流程:
?。ㄒ唬牖顒?,激發(fā)興趣
1、 師生問好。
2、 傳悄悄話。
師:今天家長又要和你們一起做游戲,心里感覺怎么樣?老師也有一件特別開心的事,想知道嗎?我來悄悄告訴兩個小朋友,然后他們再悄悄傳給家長或者客人老師聽??纯此麄兪欠駛鲗υ捔?。
悄悄話……
對了,老師當上了“快樂飲食街”的總經(jīng)理。(掛上總經(jīng)理的牌子)我們“快樂飲食街”有點心店、燒烤店、蛋糕房、水果店,今天我要請小朋友和家長一起去品嘗.歡迎你們光臨,首先我要在你們中招聘:收銀員、蛋糕師傅、點心師傅、燒烤師傅,誰想去試一試呢? ”
?。ǘ?、親子選擇角色
師:“現(xiàn)在請你和自己的家長商量一下,想做什么?然后到我這里報名。”
親子自主協(xié)商,分配角色。
師:“你知道×××應該干些什么事呢?”“大家說他行嗎?”“好你們被錄取了”
?。ㄈ?、親子游戲。
師:好!餐點師傅、服務員開始上班吧。其他的小朋友、家長還有客人老師去我們快樂飲食街購物、品嘗吧!
1、親子根據(jù)自己的意愿開始游戲。在游戲中根據(jù)角色的身份,學習體驗生活,學習與人協(xié)商、合作交往。
2、教師從角色身份參與游戲,進行隱性指導。
(四)、游戲評價。
(1)我來請顧客談談:你覺得我們的食品質(zhì)量怎么樣?我們的服務態(tài)度如何?有什么建議?
(2)下面請我的員工說說今天你們工作得開心嗎?你做的是誰?干了些什么?有沒有遇到困難?怎么解決的?
師:你們辛苦了!請大家收拾好,準備下班吧。
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 圖形食品品嘗會
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 五彩豆
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 我給蛋寶寶穿彩衣
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 我的小腳
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 好聽的聲音
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 小花貓過生日
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 花兒真美麗
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 0娃娃旅行記
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 粽子
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 太陽的七個寶寶
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 我真棒
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 冬眠的動物醒來啦!
- 幼兒園小班教案案例[綜合] 水果屋
- 幼兒園中班教案案例[綜合] 溜豆豆
- 幼兒園中班教案案例[綜合] 有趣的蘿卜