幼兒園大班教案案例[數(shù)學(xué)] 動(dòng)物園里裝電話

幼兒園大班教案案例[數(shù)學(xué)] 動(dòng)物園里裝電話

　　目標(biāo)：1．通過對(duì)電話號(hào)碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步分類、梳理能力。

　　2．積極動(dòng)手動(dòng)腦、大膽嘗試設(shè)計(jì)電話號(hào)碼、體驗(yàn)成功的樂趣。

　　準(zhǔn)備：課前收集好家庭電話號(hào)碼、幼兒操作材料、小動(dòng)物圖片、動(dòng)物家的背景圖等人手一分。

　　過程：一．觀察分類家庭號(hào)碼。

　　1．前些天我們收集了電話號(hào)碼，今天我們請(qǐng)小朋友介紹一下這些電話號(hào)碼。

　　2．你們看了電話號(hào)碼有什么問題要問嗎？

　　3．為什么有的是8位數(shù)，有的是11位數(shù)？

　　小結(jié)：8位數(shù)的電話號(hào)碼一般來說固定在某一個(gè)地方的。我們把它例為固定電話。11位數(shù)的電話號(hào)碼通常是放在身邊的、走到哪兒可以帶到哪兒都能使用，我們把它例為移動(dòng)電話。

　　二．區(qū)分固定電話和移動(dòng)電話

　　1．集中區(qū)分

　　2．幼兒自行區(qū)分自己收集的電話號(hào)碼

　　3．分析區(qū)分的號(hào)碼

　　4．尋找電話號(hào)碼中的秘密

　　你發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？

　　小結(jié)：住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)是一樣的。

　　后面4個(gè)數(shù)不一樣，為什么？

　　三．小動(dòng)物裝電話（幼兒操作）

　　1．分清陸地上的動(dòng)物和水中的動(dòng)物

　　2．設(shè)計(jì)電話號(hào)碼

　　要求：住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)一樣后面4個(gè)數(shù)不一樣

　　四．展示作品并分析

　　1．你請(qǐng)了哪些動(dòng)物朋友，他們住在哪里？

　　2．你給他們?cè)O(shè)計(jì)的電話號(hào)碼是什么？

　　五．延伸活動(dòng)

　　今天我們?yōu)樾?dòng)物設(shè)計(jì)了固定電話號(hào)碼，以后我們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)移動(dòng)電話號(hào)