幼兒園大班教案案例[數(shù)學(xué)] 動(dòng)物園里裝電話

幼兒園大班教案案例[數(shù)學(xué)] 動(dòng)物園里裝電話

幼兒園大班教案案例[數(shù)學(xué)] 動(dòng)物園里裝電話

  目標(biāo):1.通過對(duì)電話號(hào)碼的收集,培養(yǎng)幼兒初步分類、梳理能力。

  2.積極動(dòng)手動(dòng)腦、大膽嘗試設(shè)計(jì)電話號(hào)碼、體驗(yàn)成功的樂趣。

  準(zhǔn)備:課前收集好家庭電話號(hào)碼、幼兒操作材料、小動(dòng)物圖片、動(dòng)物家的背景圖等人手一分。

  過程:一.觀察分類家庭號(hào)碼。

  1.前些天我們收集了電話號(hào)碼,今天我們請(qǐng)小朋友介紹一下這些電話號(hào)碼。

  2.你們看了電話號(hào)碼有什么問題要問嗎?

  3.為什么有的是8位數(shù),有的是11位數(shù)?

  小結(jié):8位數(shù)的電話號(hào)碼一般來說固定在某一個(gè)地方的。我們把它例為固定電話。11位數(shù)的電話號(hào)碼通常是放在身邊的、走到哪兒可以帶到哪兒都能使用,我們把它例為移動(dòng)電話。

  二.區(qū)分固定電話和移動(dòng)電話

  1.集中區(qū)分

  2.幼兒自行區(qū)分自己收集的電話號(hào)碼

  3.分析區(qū)分的號(hào)碼

  4.尋找電話號(hào)碼中的秘密

  你發(fā)現(xiàn)秘密了嗎?

  小結(jié):住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)是一樣的。

  后面4個(gè)數(shù)不一樣,為什么?

  三.小動(dòng)物裝電話(幼兒操作)

  1.分清陸地上的動(dòng)物和水中的動(dòng)物

  2.設(shè)計(jì)電話號(hào)碼

  要求:住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)一樣后面4個(gè)數(shù)不一樣

  四.展示作品并分析

  1.你請(qǐng)了哪些動(dòng)物朋友,他們住在哪里?

  2.你給他們?cè)O(shè)計(jì)的電話號(hào)碼是什么?

  五.延伸活動(dòng)

  今天我們?yōu)樾?dòng)物設(shè)計(jì)了固定電話號(hào)碼,以后我們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)移動(dòng)電話號(hào)