過(guò)橋摘水果（體育）

過(guò)橋摘水果（體育）

  

內(nèi)容：過(guò)橋摘水果

目標(biāo)：
    1，幼兒踩著高蹺走各種類(lèi)型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同 的間隔物），發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
    2，讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：利用高蹺在橋上練習(xí)平衡

難點(diǎn)：用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡。

準(zhǔn)備：高蹺，錄音機(jī)，磁帶，水果，搭橋的各種材料

場(chǎng)地布置如圖：

過(guò)程：
    一， 準(zhǔn)備活動(dòng)
    1， 幼兒四散在場(chǎng)地周?chē)细哕E
    2， 幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)：
    繩子拉緊點(diǎn)， 步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)， 小腳抬高點(diǎn)

    二， 探索活動(dòng)
    1， 探索過(guò)橋的方法
    語(yǔ)言導(dǎo)入：這里有許多小橋，我們都去過(guò)過(guò)各種小橋，過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)小橋。
    2， 幼兒第一次過(guò)橋交流：
    1） 你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有碰到困難？我們可以怎么樣來(lái)解決？怎么樣才能很穩(wěn)地過(guò)橋？
    2） 小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn)，下橋時(shí)步子不要跨太大。
    3， 幼兒再次過(guò)橋
    1） 幼兒嘗試走不同類(lèi)型的橋（高低，間隔，寬窄等）
    2） 教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。
    4， 幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋
    語(yǔ)言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒(méi)有，我們要過(guò)河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來(lái)，搭一座能過(guò)的橋。
    1） 啟發(fā)提問(wèn)： 在河上可以搭什么樣的橋呢？
    2）