讓幼兒擁有自信

讓幼兒擁有自信

  

心理學(xué)指出3至6歲的學(xué)前兒童處在心理成長(zhǎng)發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，各種個(gè)性開(kāi)始發(fā)生和初步形成，雖然還沒(méi)有定型，但它卻是未來(lái)性格形成的基礎(chǔ)?！础从變簣@工作規(guī)程〉〉關(guān)于幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)其中一點(diǎn)是培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格，強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育與人格教育，而自信心是人的心理素質(zhì)的核心內(nèi)容之一，它既是人的個(gè)性發(fā)展的核心問(wèn)題，也是影響人的生活最為關(guān)鍵的問(wèn)題。因此，自信心培養(yǎng)是心理健康教育中最為重要的一部分。同時(shí)，在兒童的一生發(fā)展中，自信心也是兒童個(gè)性心理健康與否的重要指標(biāo)之一。如果說(shuō)，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育的最終目標(biāo)是達(dá)成幼兒健康而穩(wěn)定的心理狀態(tài)，那么，培養(yǎng)幼兒健全的自信心則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有力保證。
  所謂自信心，是由積極自我評(píng)價(jià)引起的自我肯定并期望受到他人、集體和社會(huì)尊重的一種積極向上的情感傾向。自信心是對(duì)自己力量的充分認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。自信心強(qiáng)的幼兒能積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，并經(jīng)常在活動(dòng)中得到鍛煉，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關(guān)系，能勇敢地面對(duì)困難，大膽嘗試。但專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在幼兒園中，有相當(dāng)一部分幼兒缺乏自信心，有自卑感，認(rèn)為自己在某些方面甚至很多方面不如別的幼兒，自我評(píng)價(jià)“很蠢、不能干、很差”等。一些幼兒在活動(dòng)中不敢主動(dòng)地要求參加其他幼兒的小組活動(dòng)或集體游戲活動(dòng)，不敢主動(dòng)提出自己的意見(jiàn)和建議，不敢在眾人面前大膽地表現(xiàn)自己；懼怕新事物、新活動(dòng)，面對(duì)困難挫折時(shí)，他們常常害怕、退縮等。
   縱觀我們目前的家庭教育或?qū)W前教育，我們不難發(fā)現(xiàn)，造成幼兒缺乏自信心的原因是多方面的。