淺談?dòng)變旱恼\(chéng)實(shí)教育
淺談?dòng)變旱恼\(chéng)實(shí)教育
幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們自然而然地會(huì)不誠(chéng)實(shí)。如果碰到孩子不誠(chéng)實(shí),那應(yīng)該怎么辦呢?
我國(guó)幼兒園的保教內(nèi)容中對(duì)德育明確指出:向幼兒進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育。
明清時(shí)期的思想家王廷相說(shuō):“童蒙無(wú)先入之染,以正導(dǎo)之而無(wú)不順受……壯大者已成駁僻之習(xí),雖以正導(dǎo),以先入入之見(jiàn)為然,將固結(jié)而不可解矣,夫安能變之正。故養(yǎng)正當(dāng)于蒙?!?
著名幼兒教育家陳鶴琴也指出:“幼稚期(自生至七歲)是人生最重要的一個(gè)時(shí)期,什么習(xí)慣、言語(yǔ)、技能、思想、態(tài)度、情緒都要比在此時(shí)期打下一個(gè)基礎(chǔ),若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固,那健全的人格就不容易建立了?!?
因此,對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育關(guān)系到幼兒的一生發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)孩子不誠(chéng)實(shí),先不要驚慌,也不要斥責(zé)孩子。一般來(lái)說(shuō),幼兒不誠(chéng)實(shí)的原因大致可以分為以下幾種:
一、想象與事實(shí)混淆。學(xué)前心理學(xué)認(rèn)為,學(xué)前兒童想象的特點(diǎn)是無(wú)意想象占主導(dǎo)地位,有意想象才剛剛萌芽。所以,幼兒會(huì)把看到的與聯(lián)想的、真實(shí)的與希望的、做過(guò)的與記憶的混淆,從而說(shuō)出一些與事實(shí)不符的話(huà)。這時(shí)最好不要把這種情況視為不誠(chéng)實(shí)。
二、孩子將不屬于他的東西拿回家完。這種情況可以分為有意和無(wú)意兩種。家長(zhǎng)一定要問(wèn)清楚是哪種情況再處理,告訴孩子未經(jīng)別人的允許不能拿別人的東西。
三、家長(zhǎng)的言行引起孩子說(shuō)謊。例如在家里,家長(zhǎng)說(shuō)了謊話(huà),幼兒知道了,幼兒也跟著說(shuō)謊。
四、強(qiáng)化不誠(chéng)實(shí)。根據(jù)奧蘇貝爾的強(qiáng)化理論,再操作性活動(dòng)受到強(qiáng)化之后,其明顯后果是這一操作性的活動(dòng)頻率增加了,而在反應(yīng)之后不予強(qiáng)化,則反應(yīng)就會(huì)減弱。因此,如果孩子說(shuō)了謊,而家長(zhǎng)認(rèn)為孩子很聰明,不去糾正,反而表?yè)P(yáng),孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)就會(huì)加強(qiáng)。
可以從以下三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
一、 對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),向孩子灌輸誠(chéng)實(shí)的品德觀念。
大部分幼兒都喜歡聽(tīng)故事,老師和家長(zhǎng)就要有針對(duì)性地找一些有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事講給幼兒聽(tīng),并在結(jié)束時(shí)附帶性的說(shuō)明一下誠(chéng)實(shí)的好處以及說(shuō)謊話(huà)的壞處。
二、 對(duì)孩子進(jìn)行觀察和分析,強(qiáng)化幼兒誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后,觀察孩子的言行,冷靜地找找是什么原因引起的,然后根據(jù)找對(duì)糾正的方法。如果孩子誠(chéng)實(shí),則表?yè)P(yáng)他,叫他繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種品質(zhì)。
三、
- 唱響幼兒德育
- 如何讓孩子學(xué)會(huì)分享
- 幼兒文明禮貌教育實(shí)踐中的反思與措施
- 芻議如何對(duì)幼兒良好品德的培養(yǎng)
- 愉悅交往,快樂(lè)成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)變鹤袷匾?guī)則行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)要從幼兒抓起
- 責(zé)任心的來(lái)源
- 幼兒交往能力的培養(yǎng)
- 幼兒心理健康教育――自我意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與能力
- 帶孩子走進(jìn)交往的世界
- 注重情感教育,讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感
- 讓孩子做主
- 幼兒園主題活動(dòng)一:春天多美好
- 哪些時(shí)尚生活讓男性生育力減弱
- 給媽媽洗腳
- 孩子吃得多會(huì)影響智力嗎――季緯興回答
- 積德
- 月亮圓月餅甜_小學(xué)生作文:三年級(jí)
- 根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)進(jìn)行數(shù)感教育
- 紅色旅游主題教育朋友圈文案39句
- 崩壞3游戲名字女生309個(gè)
- 正能量網(wǎng)名兩個(gè)字大全427個(gè)
- 淺談?dòng)變簣@實(shí)施的生態(tài)教育
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)教育的新實(shí)踐
- 淺論幼兒的誠(chéng)實(shí)教育
- 幼兒園安全管理: 淺談“安全教育與幼兒成長(zhǎng)”的關(guān)系
- 幼兒園安全管理: 淺談教師對(duì)幼兒的安全教育
- 開(kāi)展幼兒安全教育:淺談《幼兒意外傷害的預(yù)防》
- 幼兒園美術(shù)教育論文:淺談創(chuàng)新教育下美術(shù)技能技巧的培養(yǎng)
- 幼兒藝術(shù)教育論文:淺談?dòng)變好佬g(shù)教學(xué)的藝術(shù)
- 幼兒園語(yǔ)言教育探討: 淺談方言在幼兒普通話(huà)教育中的影響
- 讓幼兒愛(ài)上音樂(lè)課:淺談我園音樂(lè)教育的新思考
- 幼兒教育論文:淺談學(xué)前兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 關(guān)于環(huán)境保護(hù)的論文:淺談如何對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育
- 淺談?dòng)變航逃拿褶k化發(fā)展趨勢(shì)
- 淺談?dòng)變航逃拿褶k化發(fā)展趨勢(shì)