小誤會

小誤會

小誤會

  為了培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,我們通常會對孩子提出這樣那樣的要求,出發(fā)點(diǎn)當(dāng)然是為了孩子,但也要堅(jiān)持一定的原則,否則對孩子是不利的,還容易產(chǎn)生“小誤會”。

  一次區(qū)域活動,我請小朋友們玩橡皮泥,并且提出了要求:掉在地上馬上撿起來。然后我就邊看邊指導(dǎo)小朋友捏各種東西。一轉(zhuǎn)頭,看見浩浩正在用腳跺橡皮泥,我很生氣,對他說:“你怎么踩橡皮泥了,都踩臟了,快撿起來!” 浩浩一臉委屈地說:“老師,你看,我鞋上的花紋多好看?!蔽乙豢矗刹皇菃?,橡皮泥上被踩出了漂亮的花紋,我的批評太偏激了,于是我摸著他的頭對他說:“真的很漂亮,你真聰明,想到了這么一個(gè)好主意,但是你想過沒有,如果小朋友都像你一樣,用腳踩,那橡皮泥該多臟啊,再拿到手里捏,是不是很不衛(wèi)生?你可以想別的辦法給橡皮泥印上花紋。”浩浩聽了這些話,懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)玩了起來。

  事后,我在想,我差點(diǎn)就將孩子的一點(diǎn)小創(chuàng)意給抹殺了,然而,孩子的心靈是容不得半點(diǎn)打擊的。所以,遇事一分為二,以孩子的角度多考慮一下,會對孩子有不少幫助。