讓幼兒學會玩皮球的教案:小皮球真好玩

讓幼兒學會玩皮球的教案:小皮球真好玩

讓幼兒學會玩皮球的教案:小皮球真好玩

設計意圖： 
   玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎上生成了小班健康活動——“小皮球，真好玩” 

活動目標：

1、幼兒學會玩皮球,喜歡玩皮球。 

2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣； 
活動重點：喜歡玩皮球，學習皮球的幾種不同玩法 

力求體現(xiàn)： 

1、教學觀念的 轉變。我引入“奧運福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學習者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學習的合作者、支持者、引導者； 

2、幼兒觀的轉變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間； 

3、遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律。活動環(huán)節(jié)層層遞進，從自主探索——模擬學習——實物體驗——創(chuàng)新學習，同時注意幼兒動靜結合，科學調(diào)控幼兒活動量； 

4、注重幼兒多種方式的互動。 

活動準備：

1、多媒體課件、音樂：健康歌 

2、皮球21個，籃子若干 

活動過程： 

一、 開場熱身：健康歌 
  孩子們，2008年奧運會就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運寶寶（放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體） 

二、探索學習皮球的多種玩法 

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。 
  孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！  

2、出示多媒體課件，學習福娃玩皮球。 

（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球 
孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢 

（2）、逐個學習福娃玩皮球 

A、看單個課件，空手練習 
讓我們跟著福娃，一起來做練習 
拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍 
  
拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了 
滾：對準你，滾過去；對準我，滾過來，  
踢：我踢我踢我踢踢踢 

B、拿著皮球，逐一練習（強調(diào)方法） 
福娃說，要看看我們玩球學會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。 

3、自主練習玩皮球。（互動） 
我們把福娃的本領都學會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以發(fā)明新的玩法。 

三、游戲：小孩小孩真愛玩 
孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧—— 
  小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學習皮球跳跳跳 
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學學小狗汪汪汪 
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉一圈 
小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場）

　  中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。

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