不要把管教和懲罰混為一談

不要把管教和懲罰混為一談

　　父母在家庭教育中對(duì)孩子的實(shí)施管教既要做到教導(dǎo)、訓(xùn)練、糾正他們，又要不致傷害到孩子的自尊，從而使他們失去信心，教育的目的就是要雕塑孩子的意志而不傷害他們的心靈。父母如果只注重建立孩子的自尊心卻不加以管教，那也無(wú)法完全建立他的自尊心，因?yàn)槿鄙俟芙痰扔谄茐暮⒆拥淖宰稹！?/P>

　　管教的三個(gè)階段：　

　　第一階段：教導(dǎo)　

　　教導(dǎo)是指在家庭教育中傳遞知識(shí)，教導(dǎo)孩子基本的生活基礎(chǔ)，以身作則或用教導(dǎo)、命令的方式的來(lái)傳達(dá)。教導(dǎo)孩子常采用如下一些具體方法：　

　　（1） 父母以身作則，按自己的標(biāo)準(zhǔn)行事；　

　?。?） 非正式的教導(dǎo)，利用每個(gè)機(jī)會(huì)非正式地把自己的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)教給獨(dú)兒女。　

　?。?） 正式的教導(dǎo)，拿出特定的時(shí)間教導(dǎo)兒女。　

　　第二階段：訓(xùn)練　

　　訓(xùn)練是指父母應(yīng)該在教導(dǎo)過(guò)的那些方面幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣和發(fā)展?jié)撃?。?xùn)練孩子常有如下一些具體方式：　

　　（1） 和孩子一起動(dòng)手做，一邊做一邊教；　

　?。?） 教導(dǎo)比較復(fù)雜的事或觀念，一次一種；　

　?。?） 談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題，借此得到比較深入的知識(shí)，錯(cuò)誤的觀念也能澄清；　

　?。?） 在這階段使用獎(jiǎng)勵(lì)的方式非常有效?！?/P>

　　第三階段：糾正　

　　糾正是指采取行動(dòng)以改正孩子的行為，好讓他遵行前面的訓(xùn)練與教導(dǎo)。糾正行為一般有如下一些具體方法：　

　　（1） 直接果斷式的溝通；　

　　（2） 打屁股；　

　　（3） 自行負(fù)責(zé)；　

　　（4） 違者受罰；　

　　（5） 不理不睬?！?/P>

　　管教與懲罰之間的概念是的不同的　

　　管教有時(shí)會(huì)被認(rèn)為是約束，是不好的，實(shí)際管教真正的含義帶有積極性和鼓勵(lì)性，甚至是愛(ài)的明證。管教的動(dòng)機(jī)是愛(ài)與關(guān)心?！?/P>

　　第一階段 教導(dǎo)：以愛(ài)和鼓勵(lì)教育指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?！?/P>

　　第二階段 訓(xùn)練：引導(dǎo)、訓(xùn)練教會(huì)他們成長(zhǎng)的方法與技巧?！?/P>

　　第三階段 糾正：用某些手段和行動(dòng)遵守先前的教導(dǎo)，矯正和調(diào)整他的言行?！?/P>

　　而懲罰并不時(shí)糾正，是一種不適當(dāng)?shù)慕逃绞?，暗示著?duì)孩子的處罰、報(bào)復(fù)，孩子因此為他的錯(cuò)誤行為扯平、解脫，沒(méi)有起到糾正的作用?！?/P>

　　管教與懲罰有如下不同之處：　
　　懲罰                    管教　
　　目的          為了反擊而處罰          懼怕和罪惡感　
　　焦點(diǎn)          過(guò)去錯(cuò)誤的行為          將來(lái)正確的行為　
　　態(tài)度         父母是敵視與受挫的      父母是愛(ài)與關(guān)懷的　
　　孩子的情緒        懼怕和罪惡感         安全感　
　　管教孩子時(shí)，　
　　父母的心態(tài)是非常  　
　　重要的，小孩對(duì)此    　
　　非常敏感。事實(shí)上，　
　　不知有許多時(shí)候父    　
　　母根本不知道自己   　
　　在生氣，而小孩已覺(jué)     　
　　察到了。如何控制怒　
　　氣是父母必修的一個(gè)　
　　課程，學(xué)到此技巧的　
　　父母曉得如何管教孩　
　　子而非懲罰孩子。     　

　　當(dāng)你怒氣沖天時(shí)，試試下面的建議：　

　　1、 不要立刻就暴跳如雷，又打又罵，不要揍小孩，無(wú)論身體的哪個(gè)部位都不行。即使只是打屁股那也很可能會(huì)孌成虐待；　

　　2、 離開(kāi)孩子幾分鐘；　

　　3、 承認(rèn)自己動(dòng)怒了，然后平靜地自制；　

　　4、 開(kāi)明自己為何要生氣，然后行動(dòng)；　

　　5、 冷靜下來(lái)之后，走到孩子面前糾正他?！?/P>

　　如果你在盛怒之下管教孩子，最好的挽救方法就是請(qǐng)他原諒――不是為了你糾正他，而是為了你在管教他時(shí)動(dòng)了怒。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)