不要把管教和懲罰混為一談
不要把管教和懲罰混為一談
父母在家庭教育中對(duì)孩子的實(shí)施管教既要做到教導(dǎo)、訓(xùn)練、糾正他們,又要不致傷害到孩子的自尊,從而使他們失去信心,教育的目的就是要雕塑孩子的意志而不傷害他們的心靈。父母如果只注重建立孩子的自尊心卻不加以管教,那也無(wú)法完全建立他的自尊心,因?yàn)槿鄙俟芙痰扔谄茐暮⒆拥淖宰稹!?/P>
管教的三個(gè)階段:
第一階段:教導(dǎo)
教導(dǎo)是指在家庭教育中傳遞知識(shí),教導(dǎo)孩子基本的生活基礎(chǔ),以身作則或用教導(dǎo)、命令的方式的來(lái)傳達(dá)。教導(dǎo)孩子常采用如下一些具體方法:
(1) 父母以身作則,按自己的標(biāo)準(zhǔn)行事;
?。?) 非正式的教導(dǎo),利用每個(gè)機(jī)會(huì)非正式地把自己的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)教給獨(dú)兒女。
?。?) 正式的教導(dǎo),拿出特定的時(shí)間教導(dǎo)兒女。
第二階段:訓(xùn)練
訓(xùn)練是指父母應(yīng)該在教導(dǎo)過(guò)的那些方面幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣和發(fā)展?jié)撃?。?xùn)練孩子常有如下一些具體方式:
(1) 和孩子一起動(dòng)手做,一邊做一邊教;
?。?) 教導(dǎo)比較復(fù)雜的事或觀念,一次一種;
?。?) 談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題,借此得到比較深入的知識(shí),錯(cuò)誤的觀念也能澄清;
?。?) 在這階段使用獎(jiǎng)勵(lì)的方式非常有效?!?/P>
第三階段:糾正
糾正是指采取行動(dòng)以改正孩子的行為,好讓他遵行前面的訓(xùn)練與教導(dǎo)。糾正行為一般有如下一些具體方法:
(1) 直接果斷式的溝通;
(2) 打屁股;
(3) 自行負(fù)責(zé);
(4) 違者受罰;
(5) 不理不睬?!?/P>
管教與懲罰之間的概念是的不同的
管教有時(shí)會(huì)被認(rèn)為是約束,是不好的,實(shí)際管教真正的含義帶有積極性和鼓勵(lì)性,甚至是愛(ài)的明證。管教的動(dòng)機(jī)是愛(ài)與關(guān)心?!?/P>
第一階段 教導(dǎo):以愛(ài)和鼓勵(lì)教育指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?!?/P>
第二階段 訓(xùn)練:引導(dǎo)、訓(xùn)練教會(huì)他們成長(zhǎng)的方法與技巧?!?/P>
第三階段 糾正:用某些手段和行動(dòng)遵守先前的教導(dǎo),矯正和調(diào)整他的言行?!?/P>
而懲罰并不時(shí)糾正,是一種不適當(dāng)?shù)慕逃绞?,暗示著?duì)孩子的處罰、報(bào)復(fù),孩子因此為他的錯(cuò)誤行為扯平、解脫,沒(méi)有起到糾正的作用?!?/P>
管教與懲罰有如下不同之處:
懲罰 管教
目的 為了反擊而處罰 懼怕和罪惡感
焦點(diǎn) 過(guò)去錯(cuò)誤的行為 將來(lái)正確的行為
態(tài)度 父母是敵視與受挫的 父母是愛(ài)與關(guān)懷的
孩子的情緒 懼怕和罪惡感 安全感
管教孩子時(shí),
父母的心態(tài)是非常
重要的,小孩對(duì)此
非常敏感。事實(shí)上,
不知有許多時(shí)候父
母根本不知道自己
在生氣,而小孩已覺(jué)
察到了。如何控制怒
氣是父母必修的一個(gè)
課程,學(xué)到此技巧的
父母曉得如何管教孩
子而非懲罰孩子。
當(dāng)你怒氣沖天時(shí),試試下面的建議:
1、 不要立刻就暴跳如雷,又打又罵,不要揍小孩,無(wú)論身體的哪個(gè)部位都不行。即使只是打屁股那也很可能會(huì)孌成虐待;
2、 離開(kāi)孩子幾分鐘;
3、 承認(rèn)自己動(dòng)怒了,然后平靜地自制;
4、 開(kāi)明自己為何要生氣,然后行動(dòng);
5、 冷靜下來(lái)之后,走到孩子面前糾正他?!?/P>
如果你在盛怒之下管教孩子,最好的挽救方法就是請(qǐng)他原諒――不是為了你糾正他,而是為了你在管教他時(shí)動(dòng)了怒。
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