小班探索活動

小班探索活動

  

　　小班化教育是一種新的教育模式的探索，個別化教育是小班化教育的教育方法和指導思想，活動區(qū)則是實施個別化教育的最佳載體。所謂活動區(qū)就是具有幼兒年齡特點的，讓幼兒通過自身的活動去主動練習、操作、鞏固已有知識，獲取新的知識經驗，滿足興趣、好奇心的場所。它是以提供適宜的活動區(qū)域，多樣化的活動內容，情境化的游戲形式，讓幼兒自主地參予活動為特征的。其作用：

　?。ㄒ唬?可以讓不同發(fā)展速度和認知風格的幼兒根據興趣、需要和能力來參予活動和探索學習，這是集體教學無法做到的。

　?。ǘ?更能體現(xiàn)師生互動、生生互動，是實施個別化教育，進行因材施教、因人施教的最佳場所。

　?。ㄈ?幼兒在活動區(qū)中的活動情況是教師更真實、更直接地觀察、了解幼兒，尋找最近發(fā)展區(qū)的依據。

　?。ㄋ模?可以讓幼兒自主地學習，是孩子自我發(fā)展的地方，因而對他們的個性展示和發(fā)展有極大的幫助。

　　一、 活動區(qū)的安排充分考慮利用小班化教育的優(yōu)勢

　?。ㄒ唬?合理安置各個區(qū)域

　　 活動區(qū)一般由益智區(qū)、美工區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、科學區(qū)、生活區(qū)及音樂區(qū)等組成，在進行區(qū)域設置時首先要根據班級的具體情況和幼兒活動的需要來進行，不必每個區(qū)的種類都一定要配齊，而是應根據本班工作的實際來安置。雖然小班化教育使幼兒有了更多的