《狼牙山五壯士》教學設(shè)計之一

《狼牙山五壯士》教學設(shè)計之一

《狼牙山五壯士》教學設(shè)計之一

《狼牙山五壯士》教學設(shè)計之一
福建省安溪縣城廂中心學校 謝志鵬

  
  教學要求:
  1、理解課文內(nèi)容,了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡,學習他們愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神。
  2、學習本課生字新詞。抄寫自己受感動的句子。
  3、有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。
  教學重點:
  理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句。體會他們的思想感情和偉大精神。
  教具準備:
  1、生字生詞卡片
  2、錄音機、課文朗讀磁帶。
  教學課時: 3課時
               第一課時
  一、談話揭題,簡要介紹背景。
  二、初步理解課文內(nèi)容,理清順序。
  三、學習課文第一、第二部分
  四、布置作業(yè)
  練習朗讀課文

               第二課時
  一、復習導入,出示目標
  1、指名讀第一、第二部分。(板書:接受任務(wù),誘敵上山)
  2、說說通過上節(jié)課的學習,你讀懂了什么?
  3、這節(jié)課你還想了解什么內(nèi)容?
  二、深入學習第三到第五部分,體會課文的思想內(nèi)容。
  1、自讀第三部分。思考:五壯士完成掩護任務(wù)后,為什么往三面是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移?
  2、提問:通過朗讀,你讀懂了什么?還有什么不懂的?(板書:引上絕路)
  3、討論:(1)五壯士已經(jīng)完成了掩護任務(wù),為什么不走那條“可以追上部隊”的路,而是不顧自己的危險,要把敵人引上絕路呢?(2)“斬釘截鐵”是什么意思?這里比喻什么?戰(zhàn)士們?yōu)槭裁礋嵫序v?
  4、我們應(yīng)該用什么感情來朗讀這一部分?(先自由讀,再指名讀。)
  5、指名分別朗讀第四、第五自然段。思考:向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的?
  6、提問:讀了這兩個自然段,你知道了什么?(板書:英勇殲敵)
  7、有感情地朗讀這一部分,自己喜歡的語句多讀幾遍。
  8、指名朗讀第五部分。思考:五壯士最后是怎樣英勇跳崖的?(板書:英勇跳崖)
  9、討論。
  (1)這一段課文是從哪幾方面寫五壯士英勇跳崖的?
  (2)五壯士為什么“臉上露出勝利的喜悅”?你從五壯士“臉上露出勝利的喜悅”中體會到了什么?
 ?。?)面對五壯士的高大形象,你有什么心里話想說?
  10、有感情地朗讀這部分。
  三、總結(jié)全文
  四、布置作業(yè)
  1、試著背誦課文最后一部分。
  2、課外搜集有關(guān)狼牙山五壯士的故事,講給同學們聽。

               第三課時
  一、指導有感情地朗讀,練習背誦。
  二、學習作者的表達方法。
  三、課外延伸?!?

  板書設(shè)計:
          21、狼牙山五壯士
 
                        頂峰殲敵
                  引上絕路        英
            誘敵上山              勇
      接受任務(wù)                    跳
                              崖



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