小小班幼兒的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

小小班幼兒的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

  
                        
小小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。就在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，小小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對小小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。
一、 采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
孩子在家里經(jīng)常是由家長來喂孩子吃飯的，有許多家長向我們抱怨孩子有挑食、偏食、邊走邊喂、吃吃停停的不好飲食習(xí)慣，大人東跑西顛追著喂，想辦法哄著孩子吃上幾口飯，一頓飯吃下來，特別費(fèi)勁。這些都是由于家長沒有正確地喂養(yǎng)及教育孩子造成的。
在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如黃敬林開學(xué)初的時侯不吃肉，我們開始的時候沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與幼兒，幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣：“你看賴搖羽也吃肉，多香呀，因?yàn)橘嚀u羽愛吃肉才長得高，你想不想也長得高高的？”現(xiàn)在黃敬林也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時可以小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會