托班語言教學(xué)活動設(shè)計(jì):一起玩
托班語言教學(xué)活動設(shè)計(jì):一起玩
托班語言教學(xué)活動設(shè)計(jì):一起玩
一、設(shè)計(jì)思路
現(xiàn)今社會,獨(dú)生子女的數(shù)量越來越多,隨著環(huán)境和家庭教育的變化,孩子得到了長輩們的百般疼愛,他們的無理要求總會得到家長的認(rèn)可,導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在家里或是在外面,孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去,就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業(yè)。就拿本班幼兒來說吧,有幾個(gè)孩子就非常的內(nèi)向,整天一個(gè)人坐著,當(dāng)然就沒有朋友了;有的孩子比較霸道,經(jīng)常動不動就打小朋友,也沒有孩子跟他一起玩。沒有了朋友,就會使孩子的童年失去了光彩,為了讓我們的孩子有豐富的童年生活,交到更多的朋友,于是我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動,讓幼兒在欣賞故事中,了解一個(gè)人的寂寞無助,懂得大家一起玩的快樂。在游戲中嘗試與同伴一起玩,并樂意接受同伴,體驗(yàn)與同伴一起玩耍的快樂。
活動目標(biāo)定為三點(diǎn): 1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。2、學(xué)說短句:“寶寶,我和你一起玩?!?、“大家一起玩,真開心?!?、體驗(yàn)參與游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:1、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置寶寶一個(gè)人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。3、錄音機(jī),歌曲磁帶《朋友,你好!》
活動過程分五部分,包含語言、社會、音樂等多領(lǐng)域的內(nèi)容,這種教學(xué)整合活動,符合現(xiàn)今教學(xué)整改新模式。活動的第一部分是引題,我請出撅著嘴的中班幼兒,來扮演“寶寶”角色,引起幼兒的興趣。提問:“這是誰?寶寶怎么了?為什么不開心?”這種直接導(dǎo)入式提問,符合托班幼兒的年齡特點(diǎn),一看到該幼兒的噘嘴表情,馬上引起了幼兒的興趣性和注意力,并展開了豐富的想象和猜測。第二部分是結(jié)合實(shí)物玩具的演示,讓幼兒自由猜測發(fā)言后,再以動物角色的講述,讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,初步懂得沒有同伴一起玩的痛苦,嘗試著想辦法怎樣幫助寶寶解除痛苦,并學(xué)說短句:“寶寶,我和你一起玩。”為下一個(gè)環(huán)節(jié)的展開奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然,第三部分就是理解故事內(nèi)容了,教
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