19《記金華的雙龍洞》第二課時(shí)
時(shí)間:2022-10-08 02:14:14
19《記金華的雙龍洞》第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)1、了解作者在雙龍洞的所見所聞。
2、了解一些句子在文中的過渡作用。
3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)定景的方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物和有條理敘述事物的能力。
4、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)秀麗河山的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
“孔隙窄小”和洞內(nèi)景物“有點(diǎn)像……”
三、教學(xué)模式
讀讀想想議議練練
四、教學(xué)準(zhǔn)備
電教片、投影儀、小黑板
五、教學(xué)過程
?。ㄒ唬?、復(fù)習(xí)
作者按怎樣的順序游覽的?
(二)、學(xué)習(xí)二――五段
1、自由朗讀二、三、四、五段,你最喜歡哪一段?為什么/
2、小小組交流
3、大組交流
第三段:外洞
1、外洞洞口有什么特點(diǎn)?(拱形、寬)作者是怎樣寫的?(比喻)
2、理解詞“突兀森郁”
3、這節(jié)最后一句寫什么?在文中起什么作用?(寫泉水,這條水線串聯(lián)全文。與下一小節(jié)緊密相連)
4、齊讀第二段。
第四段:從外洞進(jìn)入內(nèi)洞
1、默讀第四段。
2、口述作者怎樣進(jìn)入內(nèi)洞?出示電教片,抽動(dòng)片演示。
3、這小節(jié)共九句話,每句寫什么?注意各句之間的聯(lián)系。
4、孔隙有什么特點(diǎn)?
?。ㄕ褐荒苋輧蓚€(gè)人并排仰臥的小船;矮:小般進(jìn)出靠工人拉,人臥在船內(nèi);險(xiǎn):左右和上方的石頭似乎都在朝我擠壓過來(lái)。)
5、指導(dǎo)讀好句子。
第五段:內(nèi)洞
1、默讀思考:內(nèi)洞有什么特點(diǎn)?(黑、奇、大)
2、分別用不同的符號(hào)標(biāo)出黑、奇、大的句子。
3、為什么“首先當(dāng)然是”蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍?為什么說(shuō)有點(diǎn)像?到底是像還是不像?
4、看電教片:認(rèn)識(shí)石鐘乳、石筍。
小結(jié):雙龍洞無(wú)論是外洞、孔隙、內(nèi)洞景色各異,都值得觀賞,這是全文的中心。
(三)、質(zhì)疑
1、第三小節(jié)似乎和題目不符。
(這小節(jié)寫溪水的樣子、流速、聲音,它是串聯(lián)全文的另一線索)
2、用直線劃出文中水線的句子。
?。ㄋ模?、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者的思想感情。
(五)、教師提示:葉老出洞后又沿著溪水拾貝而上,去玩賞上洞――冰湖洞去了。
(六)、作業(yè)(見教室下發(fā)資料)
附板書設(shè)計(jì):
記金華的雙龍洞
映山紅、油桐(白)、砂土(粉紅)、新綠(或濃或淡)
路上 溪流(寬窄緩急)
溪聲(變換調(diào)子)
高、突兀森郁
洞口 寬、像橋洞
外洞 仿佛大會(huì)堂
……或是…… 熱愛大自然
(觀察抓住特點(diǎn))
窄 容得下兩人
孔隙 矮 貼
險(xiǎn) 擠、壓、撞、擦
黑 一團(tuán)漆黑、昏暗
內(nèi)洞 奇 雙龍、石鐘乳、石筍
大 比外洞大、有十來(lái)進(jìn)房子大
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