《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計之一

《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計之一

《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計之一

《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

  
  教學(xué)目的:
   1. 逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思,體會釣魚的孩子的天真、可愛。
   2. 學(xué)習(xí)生字“釣、蓬、遙、稚”,理解“蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應(yīng)”的意思。
   3. 背誦課文
  教學(xué)過程:

 ?。ㄒ唬┙沂驹婎}
    1. 導(dǎo)入詩題
    2. 理解詩題
  (二)理解詩句
    1. 朗讀全詩
    2. 回顧方法:我們怎樣理解詩句(讀詩→釋詞→調(diào)序→解句)
    3. 釋詞解句
 ?。ㄈ┛偨Y(jié)練習(xí)
    1. 指導(dǎo)朗讀、背誦。
    2. 根據(jù)這首詩,想象出一幅畫。
    3. 教師總結(jié)。
  (四)鞏固練習(xí)
    1. 形近字組詞
      釣( ?。≈桑ā 。∵b(  )
      鉤( ?。剩ā 。u(  )
    2. 多音字組詞
      
   3. 讀下面詩句,先解釋劃線的詞語,再解釋詩句意義。
     路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
    ________________________________________________________
   4. 背誦《小兒垂釣》