簡單的分?jǐn)?shù)加法

簡單的分?jǐn)?shù)加法

　　2．使學(xué)生初步知道一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“l(fā)”，從而加深對分?jǐn)?shù)的知識．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察類推的能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理．

　　2．會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理．

　　教學(xué)過程

　　一、鋪墊孕伏．

　　復(fù)習(xí)舊知．

　?。?）用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分（投影）

　　問： 是幾個(gè) ？ 是幾個(gè) ？ 是幾個(gè) ？

　?。?）填空

　　 是4個(gè) 是（ ） 是（ ）個(gè) 是（ ）個(gè) ．

　?。?）口算并說明計(jì)算理由．

　　 30＋280 56＋6 139＋20

　　二、探究新知．

　　1．導(dǎo)入新授．

　　這樣的分?jǐn)?shù)加法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)加法．

　?。?strong>板書：簡單的分?jǐn)?shù)加法）

　　2．教學(xué)例1．【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】

　　（1）出示例1

　　一張長方形紙，做紙花用去 ，做小旗用去 ，一共用去這張紙的幾分之幾？

　?。?）分析數(shù)量關(guān)系，列出算式．

　　教師板書：

　　 教師提問：這道題應(yīng)該怎樣想呢？（演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例1”）

　　 是2個(gè) ， 是1個(gè) ，2個(gè) 加上1個(gè) 是3個(gè) ，就是 ．因此

　?。?strong>板書： ）

　?。?）計(jì)算并說出思考過程

　　3．教學(xué)例2．【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】

　　（1）（演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例2”）

　　提問：怎樣列式？

　?。?strong>板書： ）

　　思考： 得多少？你是怎么想的？

　　（2）教師出示圖片，板書

　　（3）再讓學(xué)生說 的思考過程．

　　4．練習(xí)．

　　（1）口答：

　?。?）計(jì)算并說思考過程．

　　提問：“1”用分?jǐn)?shù)怎樣表示？（可表示為 、 、 、 ……）

　　小結(jié)：可以根據(jù)我們的需要寫成分子、分母相同的任意分?jǐn)?shù)．