眼睛的對話 心靈的交流

眼睛的對話 心靈的交流

眼睛的對話  心靈的交流

  

眼睛是心靈的窗口,心靈是眼神之源,明眸善睞的眼睛是人體中無法掩蓋情感的焦點(diǎn),即使是一瞬即逝的眼神,也能發(fā)射出千萬個(gè)信息,表達(dá)豐富的情感和意向,泄露心底深處的秘密,一切都會從微妙變化的眼神里真實(shí)地流露。

我們擁有的是太陽底下最神圣的職業(yè),我們的眼睛是太陽下最神圣的眼睛。只有一雙充滿關(guān)愛、充滿信任的眼睛才能給人以信心和力量。在實(shí)踐中我領(lǐng)悟到眼神的交流是心靈碰撞的基石,充當(dāng)著傳遞員的角色。

在實(shí)踐中我積累了一些經(jīng)驗(yàn),獲得了幾分認(rèn)識:

一、我?guī)в變毫私庋凵窈托睦淼年P(guān)系

眼神和心理,是交往中引人注目的一個(gè)問題。當(dāng)你凝視對方時(shí),你知道對方在想什么嗎?于是,我?guī)е⒆觽冮_始了“揣摩”的歷程。開始,我們從表情中找“線索”:眼睛笑得瞇起來,說明心里有高興的事兒;眼神中夾雜著難受,說明心里有不愉快的事兒;眼神中流露出驚訝,說明心里感到奇怪……接著,我們從游戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動,各抒己見;然后,我們在實(shí)際生活中爭做“亮眼睛”,不僅鼓勵(lì)孩子大膽地觀察周圍世界,尋找疑問之處,還鼓勵(lì)他們互相“猜心情”:“今天,大家都在想什么?”并且思考可以解決的好辦法,從而形成了班級中愛看、愛想、愛問、愛談的良好氛圍,為進(jìn)一步開展教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了較好的心理環(huán)境。

二、我用眼神傳遞對孩子的愛和鼓勵(lì)

師生間的眼神交流就是心與心的交流與碰撞,教師的眼睛中應(yīng)該充滿著愛,它能給學(xué)生帶來自信,帶來勇氣,帶來欣慰,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子勇敢面對困難,迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)他們成功的時(shí)候,我們投去贊賞的眼神;當(dāng)他們失敗的時(shí)候,我們投去激勵(lì)的眼神;當(dāng)他們難過的時(shí)候,我們的眼神里充滿安慰。區(qū)角活動中,我的眼睛在“搜索”著孩子們的一舉一動,眼神的微微流露可以讓建構(gòu)區(qū)的幼兒為自己剛剛完成的新作品沾沾自喜 ,讓音樂角的幼兒跳得更歡呼雀躍,讓科學(xué)區(qū)的