20《第六顆鉆石》
20《第六顆鉆石》
教學(xué)要求
1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,體會人物真誠、善良的情感,從中受到感染、教育。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn) 通過閱讀課文,懂得人與人之間應(yīng)該友善互助。
教學(xué)難點(diǎn) 通過兩個人的對話,體會人物的心理變化,感受人們善良的美德。
教學(xué)課時 一課時
教學(xué)過程
一、由閱讀提示導(dǎo)入新課
二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文
1、自學(xué)詞句,認(rèn)識生字。
2、帶著提示的要求朗讀課文。
三、學(xué)生自學(xué)匯報
1、匯報朗讀情況。
2、文章講了一個怎樣的故事?
3、匯報自學(xué)的詞句。
4、從這篇課文中都體會到了什么?
5、學(xué)生質(zhì)疑。
四、讀懂課文
1、結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑的情況,老師提出思考題:
(1)失業(yè)者“總在柜臺前溜達(dá)”要干什么?“他正往外走”說明什么?“他伸出手握住我的手”干什么?這一連串的動作表明什么?
?。?)失業(yè)者的神態(tài)描寫在文中兩次出現(xiàn)。流露出的神態(tài),表明失業(yè)者的處境如何,他神態(tài)的變化說明什么?
(3)我是怎樣成功地處理這件事的,我當(dāng)時是怎樣想的?
?。?)從這二人的言行中,我們可以看出他們是怎樣的人?
2、學(xué)生結(jié)合思考題,讀書解疑
五、填補(bǔ)空白
1、學(xué)生自由練讀兩個人的對話,從字里行間體會當(dāng)時他們是怎樣想的?
2、小組討論,為文中的兩個人補(bǔ)上心理想法。
3、學(xué)生匯報小組學(xué)習(xí)情況。
六、課文小結(jié)
說說對“人大都是心地善良的”這句話的理解。
可以結(jié)合課文內(nèi)容,也可以聯(lián)系生活實(shí)際,說出自己的理解和感受。
七、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀
在讀中理解,在讀中入境,在讀中悟情,在讀中明理,在讀中感悟“人大都是心地善良的”美好品質(zhì)。
板書
20 第六顆鉆石
弄丟
我 ――― 第六顆鉆石
相信 ‖ 歸還 ‖ 拾到
人大都是心地善良的 ―― 失業(yè)者
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