《地球什么樣》教學設計
《地球什么樣》教學設計
《地球什么樣》教學設計之五
海鹽縣六里小學 陸飛越
第1課時
教學內(nèi)容:正確、流利、有感情地朗讀全詩,感受地球的美,初步培養(yǎng)對地球的熱愛之情。
教學目標
1.能有感情地朗讀全詩,知道有關(guān)地球的形狀、地球表面顏色等基本常識,感受地球之美。
2.學會本課生字“渾、牧、泊、漠、茫、礦”,初步學會用部首查字法查字典并在老師指導下正確選擇義項,理解詞語“牧場、渾身”的意思。
教學重點:用部首查字法查字典,用“和”寫句子,指導詩歌朗讀。
教學難點:了解北極和南極,體會詩中所表達的思想感情。
教學過程
1.談話揭題。小朋友們,咱們天天生活在地球上,你們知道地球是什么樣的嗎?(出示課題)
2.感知地球。
地球究竟什么樣的呢?科學家們?yōu)榱颂剿鬟@個奧秘,他們用衛(wèi)星拍攝了地球的全景。(出示地球儀)這就是我們居住的地球的模型。你們在看地球模型時,發(fā)現(xiàn)了什么?(球體,周圍裹著一層薄薄的水藍色的紗衣,地面上有綠色、黃色、白色等顏色。)還想了解什么?(地球上的各種顏色是代表什么?)讓我們到課文中去尋找答案吧!
3.學習課文2--7小節(jié)。
大家快速讀課文,想想你讀懂了什么,明白了什么或有什么疑問。
(1)學生自讀(自由讀一同桌互讀)要求做到讀準生字,讀通、讀熟。
(2)劃一劃,議一議:地球什么樣。抽生讀,分組分節(jié)朗讀。
(3)完成填空。(按學生喜歡的顏色分小組,把答案正確寫在圓形彩紙上。)
地球是個_____,這_______地方,是__________、___________和______________。
①各小組填空。
?、诜答?、交流:抽生上機投影填空內(nèi)容并練習說話。做一做“你問我答”的游戲:(邊說邊舉相應文字的彩紙)什么顏色的地方是哪里?
③對所填的詞質(zhì)疑:請小朋友小組討論一下,對所填的詞有哪些不理解?(北極:地軸的北端,北半球的頂點。南極:地軸的南端,南半球的頂點??捎玫厍騼x演示理解。)
④拓展想象,句式訓練:
想象一下,地球上的顏色除了所填的事物,還有什么事物。那綠色的地方是―、―和―。那黃色的地方是――、――和――。那白色的地方是――、――和――。
?、荼容^探討:老師有個疑問,請小朋友幫忙來解決,好嗎?
出示句子(1)
那綠色的地方,是公園、草地和花壇。
那綠色的地方,是森林、田野和牧場。
分男女生讀句。提問:課文中為什么不寫綠色的地方是公園、草地和花壇?
(通過討論、交流,比較,使學生明白,在太空看地球,看不清細小的物體,只能看到大面積的概貌。)
出示句子(2)
那黃色的地方,是森林、田野和牧場。
提問:詩里所描寫的顏色可以互換嗎?為什么?(不能,描寫要抓住事物的特征,要接近事物的本來面貌:)
?、捱@么多的顏色多美啊!你們想象一下,像什么?詩歌里又是把它當作什么來寫的?(花衣裳)為什么?(地球很漂亮,仿佛穿著一件花衣裳,給人美的感受。)
?、咧笇Ю首x:
自由讀一抽讀一評價一齊讀
4.鞏固部首查字法。
(1)回顧部首查字法:投影部首查字法步驟,填出序號。
(2)用部首查字法查帶點字的意思:牧場草原白茫茫湖泊
(3)反饋、交流:
鞏固練習
1.隨堂練習:
(1)朗讀課文,感受地球之美。
(2)完成作業(yè)1、2、3題。
2.課后作業(yè):
收集并了解有關(guān)地球的知識。
后記
第2課時
教學內(nèi)容:有感情地朗讀并背誦詩歌
教學目標
1.初步懂得頓號和“和”的用法。
2.有感情地朗讀并背誦詩歌,感覺地球的美,抒發(fā)對地球的熱愛之情。
教學重點:用部首查字法查字典,用“和”寫句子,指導詩歌朗讀。
教學難點:了解北極和南極,體會詩中所表達的思想感情。
教學過程
1.復習鞏固。
(1)聽寫詞語:牧場、礦山、湖泊、白茫茫。
(2)朗讀課文2--7小節(jié)。
2.談話導入。
(1)激趣:是啊,地球就像一位花枝招展的姑娘,多美啊!小朋友們想不想到太空去看看這顆美麗的星球?請大家閉上眼睛,我們出發(fā)了。好,我們將登上飛船,飛呀飛,飛向了太空(放音樂)。小朋友,可以睜開眼睛,瞧一瞧,我們在哪里了?
(2)齊讀第1小節(jié)。
明確觀察點――太空。
引導:漆黑的宇宙神秘莫測,星云、恒星、流星、衛(wèi)星,各類太空物質(zhì)五花八門。快看,此時,我們的面前一個穿著花衣裳的大圓球,便是我們的家園――地球。請大家把看到的愉快地告訴同學們吧!
3.投影圖片展示。
廣闊的草原藍藍的大海茫茫的沙漠白雪皚皚的南極、北極衛(wèi)星拍攝的地球全景
我們飛過_____草原,越過____大海,穿過________大沙漠,來到了______南極。啊,南極真是一個冰雪的世界,還有______也是這樣,不但白天_____,夜晚也______。
(1)邊欣賞邊說。
(2)分組完成練習。
(3)交流、反饋:
這次假想的太空旅行,使你增加了哪些知識?
4.學習頓號用法。
(1)自讀課文,找出帶有頓號的句子。
(2)讀3、4、5、6、7節(jié),思考頓號用法。
(3)完成作業(yè)本第6題。
5.體會“和”的用法。
(1)出示課后第4題句子,說說:刪去“和”字句子通嗎?
(2)討論:“和”用在什么位置上合適?
(3)出句練習
下面句子中的“和”用得合適的請打√。
?、倌菬艄忾W耀的地方是城市和礦山、村莊。( )
?、谀菬艄忾W耀的地方是城市、礦山和村莊。( )
?、勰菬艄忾W耀的地方是商店和劇場。( )
6.訓練表情朗讀,指導背誦,抒發(fā)對地球的熱愛之情。
7.總結(jié)。
(1)我們學習了《地球什么樣》有哪些收獲?
(認識了6個生字,掌握了部首查字法,了解了我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蚴且活w美麗的星球,還進行了一次愉快的太空旅行。)
(2)你喜歡地球嗎,?請你發(fā)揮想象,用手中的彩筆畫出來(學生作畫)。
8.齊讀最后一節(jié)作結(jié):希望小朋友好好愛護人類共有的家園――地球,學好本領,長大后把我們的地球打扮得更加漂亮。
鞏固練習
1.隨堂練習:
(1)完成作業(yè)本上4、5、6題。
(2)學習拓展資料(課件:人類家園――地球)。
2.課后作業(yè):
(1)為“保護地球”寫標語(準備班隊課開主題會)。
(2)圍繞“我是環(huán)保小衛(wèi)土”寫一段話。
后記
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