《練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計

《練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計

《練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　
　　一、教學(xué)要求：
　　　1、按筆順正確描紅。
　　　2、認(rèn)識部首，再找出和部首對應(yīng)的漢字并連線。
　　　3、按課文內(nèi)容填空。
　　　4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。
　　　5、熟記8條成語。
　　　6、朗讀，背誦《新三字經(jīng)》節(jié)選。
　　　7、練習(xí)在不同場合，用適當(dāng)?shù)恼Z言勸阻不安全、不文明、不衛(wèi)生的行為。
　　　8、學(xué)寫毛筆字。
　　二、教學(xué)時數(shù)：4課時
　　三、教學(xué)程序：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、教學(xué)第一題：
　　　1、審題
　　　　指名讀題目。
　　　　教師講解題目要求。
　　　2、指導(dǎo)
　　　　板書斷學(xué)生回答一般書寫規(guī)則（先左后右）練習(xí)書空。
　　　　指導(dǎo)書空并說出筆畫。
　　　3、練習(xí)
　　　　指導(dǎo)學(xué)生坐正握好筆，在田字格里描紅，要求一筆描成，邊寫邊想筆順。
　　　　行間指導(dǎo)，及時糾正。
　　二、教學(xué)第二題：
　　　1、審題
　　　　指名讀題，講清題目要求
　　　2、指導(dǎo)
　　　　出示第一行8個部首，老師講解，這8 個漢字的部首
　　　　出示部首卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。
　　　　認(rèn)讀每個部首的名稱。
　　　　小結(jié)：弄清這些部首是查字典的依據(jù)。
　　　　將卡片發(fā)至學(xué)生手中，教師指導(dǎo)學(xué)生在起始筆畫中尋找部首。
　　　3、練習(xí)
　　　　學(xué)生在自己書上連線，然后找一學(xué)生到黑板上連線，及時糾正并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。
　　三、作業(yè)：
　　　1、寫第三課的筆順
　　　2、找出第三課生字的部首

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、教學(xué)第三題：
　　　1、審題
　　　　學(xué)生認(rèn)讀題目。
　　　　教師幫助學(xué)生弄清題目要求。
　　　2、指導(dǎo)
　　　　指導(dǎo)學(xué)生回憶課文中的這兩個句子，比一比，看誰背得正確流利。
　　　　出示填空題，讓學(xué)生回頭填空。
　　　　指導(dǎo)學(xué)生書面填空，要求學(xué)生坐姿要正確。
　　　　指導(dǎo)學(xué)生讀好句子并口頭造句。
　　　　出示第一句：理解驕陽似火得意思。（讓學(xué)生根據(jù)句子說一說），指導(dǎo)學(xué)生用驕陽似火造句啟發(fā)學(xué)生回憶夏天烈日當(dāng)空時人們得感受。
　　　　出示第二句：理解密密麻麻得意思，并用該詞造句。
　　　3、練習(xí)：
　　　　重點指導(dǎo)反復(fù)朗讀，在讀準(zhǔn)字音得基礎(chǔ)上積累和鞏固詞句。
　　二、教學(xué)第四題：指導(dǎo)書寫七、大女永并糾正不正確的姿勢。
　　三、作業(yè)

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
　　一、教學(xué)第五題：
　　　1、審題：
　　　　指名讀題
　　　　教師談話，幫助學(xué)生弄清本題學(xué)習(xí)要求。
　　　2、指導(dǎo)：
　　　　學(xué)生自由讀8條成語。不認(rèn)識的字可以查字典或問老師。
　　　　教師范讀。
　　　　學(xué)生自由讀，并說出8個成語的大概意思。如：
　　　　孜孜以求：勤奮努力的樣子。
　　　　百尺竿頭，更進(jìn)一步：不滿足于已有的成就，繼續(xù)努力以取得更好的成績。
　　　3、練習(xí)
　　　　自由讀
　　　　同桌互背。
　　二、教學(xué)第六題
　　　1、審題。
　　　　指導(dǎo)學(xué)生弄清題目要求。
　　　2、指導(dǎo)。
　　　　學(xué)生借助拼音自讀。
　　　　指名試讀
　　　　教師范讀。
　　　　教師結(jié)合插圖講解意思。（第一句主要是講習(xí)很重要的一點是要有恒心，鐵棒可以磨成針說的就是這個道理。第二句講的是再窮也不放棄學(xué)習(xí)。第三句講的是學(xué)習(xí)是無止境的，要永不停步。）
　　　　教師再次范讀。
　　　3、練習(xí)：
　　　　學(xué)生自由練讀，注意糾正字音。
　　　　指名讀。
　　　　練習(xí)背誦。
　　　4、反饋。
　　　　檢查朗讀。指名背誦。

　　　　　　　　　　　　　　　　第四課時
　　一、教學(xué)第七題
　　　　課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或投影片。
　　　1、審題。
　　　　教師談話，揭示話題：學(xué)會勸阻。
　　　　學(xué)生自讀題目下面的一段話。
　　　2、指導(dǎo)。
　　　　指導(dǎo)觀察四幅圖，了解發(fā)生了什么事。
　　　　讓學(xué)生觀察四幅圖，看出是在哪些公共場所，發(fā)生了什么事。
　　　　教師根據(jù)學(xué)生回答逐一板書：
　　　　高壓線下放風(fēng)箏打谷場上點燃爆竹
　　　　公共汽車站扔香蕉皮在操場邊喝生水
　　　　指導(dǎo)練習(xí)在第一種場合下的勸阻。
　　　　讓學(xué)生假設(shè)處在這種場合，你會怎么想。
　　　　讓學(xué)生說說江小寧是怎樣勸阻的，要求學(xué)生能展開說。
　　　　指導(dǎo)學(xué)生能各自練說，并與同桌同學(xué)配合表演。
　　　　請同學(xué)上臺表演，老師作直指導(dǎo)。
　　　3、練習(xí)。
　　　　分別選擇一幅圖，以第一種場合為例，自由練說。
　　　　同桌互相配合，分角色表演。
　　　　教師在巡回過程中作有重點的輔導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)好的配對，讓他們準(zhǔn)備在全班表演。
　　　4、反饋。
　　　　請同學(xué)站起來說一說勸阻的內(nèi)容，盡可能照顧到那些膽子不太大的同學(xué)，讓他們有機(jī)會練習(xí)說話。四幅圖內(nèi)容都要能說到。大家聽后評議，教師總結(jié)。
　　　　請同桌起來分腳色表演，同學(xué)評議，教師指導(dǎo)后，再同學(xué)上臺來表演。
　　　　最后請四個同學(xué)在模擬的情境中表演，教師作課堂小結(jié)。
　　二、教學(xué)第八題
　　　　見寫字備課

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