《圓圓的沙?!返诙n時(shí)教學(xué)談
《圓圓的沙?!返诙n時(shí)教學(xué)談
《圓圓的沙粒》第二課時(shí)教學(xué)談
廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué) 陳麗婷
《圓圓的沙?!肥牵⑵婷畹暮5资澜纾⑦@一主題單元中的一篇主體課文,是一篇童話故事。課文采用對(duì)話形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動(dòng)搖,鉆進(jìn)蚌殼里,幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)亮的珍珠;從而讓學(xué)生感悟到:只要朝著預(yù)定的目標(biāo),堅(jiān)定不移地努力,就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
《圓圓的沙粒》第二課時(shí)的教學(xué),我是這樣設(shè)計(jì)的:
1、在朗讀中品味
朗讀是理解課文的重要方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,始終是語文閱讀教學(xué)的最終目的。因此,語文教學(xué)應(yīng)以朗讀訓(xùn)練為經(jīng),語言訓(xùn)練為緯,教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)詞學(xué)句,在讀中理解課文,以讀悟情,以讀促思,在讀中品味語言之美。
課堂上,我準(zhǔn)備安排足夠的時(shí)間,讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地去讀書,把多種讀書形式有機(jī)地安排在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),獲得獨(dú)特的感受。
2、在想像中體會(huì)
語文課上,應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)"想像"的平臺(tái),喚醒學(xué)生表達(dá)的欲望,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。本課教學(xué)時(shí),我想抓住文中的省略號(hào),鼓勵(lì)學(xué)生展開想像的翅膀,通過交流進(jìn)一步體會(huì)到:圓圓的沙粒為了變成一顆珍珠付出了多大地努力呀。恰當(dāng)填補(bǔ)了課文中的空白,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。例如第一部分的省略號(hào),可讓學(xué)生想一想:同伴們還議論些什么?你能說一說嗎?第二部分的省略號(hào)省略了什么?可啟發(fā)學(xué)生想像:漫長的歲月里,這顆圓圓的沙粒在做什么?想什么?
3、在對(duì)比中感悟
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出了"三維度",把情感、態(tài)度、價(jià)值觀擺在非常重要的地位。教學(xué)本節(jié)課時(shí),我注重抓住圓圓的沙粒和同伴們?cè)谇楦?、態(tài)度、生活場景、獲得的結(jié)果等方面的對(duì)比,引導(dǎo)學(xué)生在鮮明的對(duì)比中深刻地感悟到:朝著預(yù)定目標(biāo),堅(jiān)持不懈地努力,就能獲得成功。
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