32《豬八戒吃西瓜》第二課時(shí)

32《豬八戒吃西瓜》第二課時(shí)

32《豬八戒吃西瓜》第二課時(shí)

 學(xué)習(xí)目標(biāo):
   1、認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字;
   2、朗讀課文,能把這個(gè)故事講給別人聽;
   3、能理解課文內(nèi)容,懂得做人不能自私自利,要替別人著想。
  教學(xué)重點(diǎn):理解豬八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的心理活動(dòng)。
  教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合心理活動(dòng)體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。
  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)引入
   1、老師:我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《豬八戒吃西瓜》這一課,誰能說說這個(gè)故事講了什么?(學(xué)生回答:有一天,師徒四人走累了,他們又餓又渴,悟空和八戒一起找果子吃,半路,八戒偷懶不去,后來看到一個(gè)大西瓜,他本想每個(gè)人都分一塊吃,可是后來控制不住自己,把西瓜都吃了。這事被悟空看到了,變出幾塊西瓜皮,讓八戒踩上摔倒。后來,他在師父面前認(rèn)了錯(cuò)。)
  二、重點(diǎn)突破
   1、老師:(邊板書)對,而且我們還根據(jù)起因、經(jīng)過和結(jié)果把課文分為找果子、吃西瓜和摔跟頭三個(gè)部分。能不能告訴老師,你們最感興趣的是哪一部分?(生自由回答)
   2、看來不少同學(xué)喜歡吃西瓜和摔跟頭這兩部分,在學(xué)習(xí)之前,同學(xué)們先回憶一下以前我們學(xué)習(xí)課文都用過哪些學(xué)習(xí)方法?(生自由回答,師邊板書學(xué)習(xí)方法:讀-劃-想)
   3、老師:大家說得都好,接下來我們就用讀劃想的方法,以小組為單位,選擇你們感興趣的部分學(xué)習(xí),重點(diǎn)抓住豬八戒四次偷吃西瓜和四次跌倒的經(jīng)過和心理活動(dòng),并把有關(guān)的句子用筆劃出來,再把句子讀一讀。
    學(xué)生小組學(xué)習(xí),老師巡視指導(dǎo),掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
   4、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
    老師:(示圖)我們先來學(xué)習(xí)豬八戒吃西瓜的部分,誰把找到的句子給大家讀讀?
    生:這一部分寫了豬八戒四次吃西瓜。第一次……(邊示句子)
    老師:厲害,找得又快又準(zhǔn)。你們四個(gè)先別坐下,你們再比一比誰讀得好?(生讀,其余生評議:要讀出豬八戒嘴饞,直流口水時(shí)的樣子,再讀)
    老師:八戒真會(huì)找借口,全班齊讀這四句話,邊讀邊想:從豬八戒的想法和做法中你覺得這是一個(gè)怎樣的豬八戒?學(xué)生回答。(貪吃、自私)
    老師:豬八戒偷吃了西瓜,結(jié)果怎樣了?哪個(gè)小組來匯報(bào)?
    生:偷吃西瓜的豬八戒摔跤了。
    老師:每次摔跤,他都是怎樣做,怎樣想的呢?
    生:他摔了四次跤……(邊出示句子)
    老師:該怎么讀這幾個(gè)句子?(要讀出豬八戒生氣而又無可奈何的語氣)
    老師:(出示課文插圖)這是豬八戒第四次摔跤的情景?誰來說說豬八戒被摔得怎么樣?(生:豬八戒摔得青一塊紫一塊的……)除了豬八戒,圖上還有誰?圖上的孫悟空在干什么?(正扛著一大包水果在笑呢?)為什么笑?(因?yàn)槭撬麘土P了豬八戒,讓豬八戒吃盡了苦頭。)
    老師:看著被摔得鼻青臉腫的豬八戒,你們想不想對他說點(diǎn)什么呢?(學(xué)生練習(xí)說話:豬八戒,我想對你說……)
    老師小結(jié):老師想對豬八戒說,做人不要太自私啊,要多替別人著想。同學(xué)們,關(guān)愛他人就是關(guān)心我們自己!最后豬八戒有沒有承認(rèn)錯(cuò)誤?他怎么說?(出示句子,生讀)
    ③學(xué)生展示才藝,深入學(xué)習(xí)課文
    老師:昨天,老師已經(jīng)讓大家以小組為單位制作頭飾,大家?guī)砹藛幔磕媒o老師瞧瞧。恩,老師知道你們個(gè)個(gè)都是多才多藝的孩子,待會(huì)為大家展示一下你們的才藝怎么樣?可以表演課文中某一個(gè)部分的情景,還可以適當(dāng)加入自己的語言,也可以把豬八戒吃西瓜的情景畫下來,還可以編兒歌、順口溜……現(xiàn)在就給你們準(zhǔn)備準(zhǔn)備。(生表演展示其余生評議)
  三、延伸拓展
    老師:今天,我們學(xué)了童話故事《豬八戒吃西瓜》,你們說這個(gè)故事有趣嗎?知不知道它是根據(jù)什么改編的?(《西游記》)有多少同學(xué)讀過這個(gè)故事的?跟老師說說你對西游記了解有多少。最后讓我們唱?jiǎng)赢嬈段饔斡洝返闹黝}曲結(jié)束這堂課。
  四、作業(yè)設(shè)計(jì)
   1、把故事講給自己的家長和朋友們聽聽。
   2、課后讀一讀《西游記》的故事。