專家建議家長重視生活教育
專家建議家長重視生活教育
,“家庭是教育的第一課堂,生活即教育”這一理念已經(jīng)成為許多年輕家長的共識。
馬羚老師原為北京市海淀區(qū)教委幼兒教育研究室主任,退休后被聘為北京紅黃藍(lán)兒童潛能教育娛樂有限公司顧問。她認(rèn)為,一個人的成功基礎(chǔ)不在于擁有多么淵博的知識,而在于擁有良好的生活習(xí)慣。
據(jù)馬羚介紹,親子教育的一個重要方面就是生活教育,目的就是把好的方法交給家長,把好的前程送給孩子。紅黃藍(lán)根據(jù)孩子的不同年齡,設(shè)置了不同的生活訓(xùn)練內(nèi)容,一般一周一次,每次一個主題,家長和孩子共同參與。經(jīng)過訓(xùn)練,孩子們基本都能掌握一定的生活技能和社交禮儀,家長也從中受到教育和啟發(fā)。
怎樣使用手絹?這是一個最簡單不過的問題,但對于一兩歲的孩子來說,卻是需要引導(dǎo)和規(guī)范的生活習(xí)慣之一。在親子園,老師會告訴孩子手絹是用來擦手、擤鼻涕的必備物品,用完后不能隨意揉成一團(tuán)塞進(jìn)口袋,而要講究一定的秩序。用前,應(yīng)將手絹反復(fù)折疊成方塊形,再放進(jìn)口袋,這樣又整齊用起來又方便;每天晚上要將用臟的手絹洗干凈。老師會現(xiàn)場示范如何疊手絹、怎樣洗手絹,讓孩子在情景實踐中學(xué)習(xí)生活技能。
大庭廣眾之下,經(jīng)常有人忍不住打噴嚏或擤鼻涕。馬羚老師說,打噴嚏和擤鼻涕是社會公德和文明禮儀的行為表現(xiàn),其中包含著學(xué)問。在生活訓(xùn)練課上,老師這樣教孩子:先用手絹或餐巾紙堵住自己的鼻子和嘴,然后將身體轉(zhuǎn)向沒有人的方向再打。擤鼻涕時,把手絹放在鼻子上面,用手指按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤出,然后再換另一側(cè)鼻孔。老師提醒,同時按住兩個鼻孔使勁擤鼻涕,會劇烈震動鼻竇,容易引發(fā)炎癥。
孩子玩玩具,經(jīng)常弄得到處都是,玩完就不管了。對于這個最令家長頭疼的問題,北京市豐臺區(qū)方莊第三幼兒園早期教育辦公室主任原春很有辦法。她教家長用游戲的口吻告訴孩子:“小動物們(玩具)玩累了,我們送他們回家休息一會兒吧?!甭犃诉@樣的話,孩子通常會興高采烈地幫助大人把玩具收拾好。
一位叫田玲的家長說,兒子一歲多時特別不聽大人的話,上了生活教育課的最大變化就是知道自己收拾玩具了,知道把自己的東西歸攏到一個抽屜里。
在孩子掌握了一些日常生活本領(lǐng)外,還應(yīng)教育孩子在生活中學(xué)會人際交往。北京市豐臺區(qū)方莊第三幼兒園老師谷晶晶說,現(xiàn)在的獨生子女由于缺乏與人交往及合作的機會,普遍養(yǎng)成了自我為中心、不合群等性格特征。將來這些孩子能否積極地適應(yīng)復(fù)雜多變的社會環(huán)境,能否恰當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào)與他人甚至集體的人際關(guān)系,能否勇敢地承擔(dān)起社會責(zé)任,能否樂觀地對待人生際遇,成為順應(yīng)時代發(fā)展的社會人,取決于其嬰幼兒時期的生活積累和受教育的程度。
谷晶晶在遞交給北京市豐臺區(qū)學(xué)前教育協(xié)會的論文中寫道:游戲是孩子最樂于參與的活動,在游戲中培養(yǎng)孩子的交往興趣和能力是一條重要的途徑。游戲中,孩子通過扮演角色,生動地再現(xiàn)生活現(xiàn)實,對老師、家長的啟發(fā)和誘導(dǎo)非常容易接受。比如設(shè)立娃娃家、醫(yī)院、菜市場等場景,讓孩子分別扮演家長與孩子、醫(yī)生與病人、營業(yè)員與顧客等角色,在你來我往的愉快交流中,逐步認(rèn)識和理解角色的義務(wù)、責(zé)任,不斷學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗和行為準(zhǔn)則。
此外,家長是孩子的第一任啟蒙老師,也是孩子的主要模仿對象。有些家長出于種種原因拒絕孩子帶其他伙伴到自己家里玩,或者對孩子的伙伴不熱情,這些做法都不利于孩子鍛煉交往能力。要讓孩子順利地融入社會,家長首先應(yīng)該做出表率,多給孩子創(chuàng)造與伙伴接觸的機會,并且做到禮貌待客。讓孩子在潛移默化中,掌握符合社會規(guī)范的行為方式,具備交往技能。
一位著名的兒童教育家說過:“沒有家庭的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)?!?/P>
為了孩子的健康成長,家長和老師們共同努力吧!
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