《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

 
  [教學(xué)要求]
   1、用鋼筆描紅;學(xué)寫毛筆字。
   2、畫出句子中用錯(cuò)的字,把正確地寫在括號(hào)里。
   3、練習(xí)正確地搭配動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組。
   4、練習(xí)結(jié)合語言環(huán)境為帶點(diǎn)的詞找反義詞。
   5、熟記12條成語。
   6、讀背李清照的詞《如夢(mèng)令》。
   7、搜集反映家鄉(xiāng)變化的資料,學(xué)寫導(dǎo)游詞,當(dāng)眾自我介紹。
  [教學(xué)時(shí)間] 3課時(shí)

                    第一課時(shí)
  一、教學(xué)第一題
  1、審清題目,明確要求。
  2、指導(dǎo)書寫。
  (1)仔細(xì)觀察每一個(gè)字的行書特點(diǎn)。
 ?。?)在自備本上練習(xí)基本筆畫,教師提示運(yùn)筆方法。
 ?。?)教師示范板演,要求學(xué)生注意觀察行書運(yùn)筆的過程和特點(diǎn)。
 ?。?)學(xué)生在自備本上練習(xí)上述幾個(gè)字。
  3、學(xué)生按要求練習(xí)描紅。教師提示握筆的姿勢(shì)及坐姿。
  4、反饋交流。將寫得好的字展示給大家看,指出存在的問題,進(jìn)行矯正性練習(xí)。
  二、教學(xué)第二題
  1、審題。自己讀一讀練習(xí)的要求。
  2、指導(dǎo)。
 ?。?)小黑板出示題目,指名學(xué)生讀題,其余同學(xué)邊聽邊尋找句子中用錯(cuò)的字。
  (2)提出獨(dú)立做題的要求:查閱字典,尋找規(guī)律。
  3、學(xué)生獨(dú)立做題,教師巡視輔導(dǎo)。
  4、反饋交流。確定正確答案,將發(fā)現(xiàn)的問題提出來討論。
  三、教學(xué)第三題
  1、學(xué)生讀練習(xí)要求。
  2、指導(dǎo)。
  (1)先讓學(xué)生讀詞語,再集體讀兩遍。
  (2)舉例分析,掌握規(guī)律。
 ?。?)讓學(xué)生用“――”畫出表示某種行為或動(dòng)作的詞,想一想:它們分別可以和哪個(gè)詞搭配?為什么?
  3、獨(dú)立作業(yè):用連線的方式將所列詞語兩兩搭配。
  4、反饋交流。
  5、課堂作業(yè):將題2和題3按練習(xí)要求寫在課堂作業(yè)本上。

                    第二課時(shí)
  一、教學(xué)第四題
  1、讀題,想一想題目的要求。
  2、指導(dǎo)。
  (1)默讀題目。
 ?。?)討論每小題中加點(diǎn)的詞各有哪些反義詞。
 ?。?)聯(lián)系語言環(huán)境,思考這里帶點(diǎn)的詞的反義詞該填什么。
  3、學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),在書上填寫。
  4、反饋交流。學(xué)生匯報(bào)作業(yè)的完成情況,反復(fù)讀讀填好的句子,最好背下來。
  二、教學(xué)第五題
  1、指名讀題。
  2、指導(dǎo)。
 ?。?)學(xué)生自由讀12條成語。
  (2)指名讀、齊讀。
 ?。?)說說這12條成語可以分成幾類。
 ?。?)理解12條成語的意思。
  3、學(xué)生大聲自由練讀,同桌練習(xí)背誦。
  4、反饋交流。
  三、教學(xué)第六題
  1、指名讀練習(xí)要求。
  2、指導(dǎo)。
 ?。?)讓學(xué)生們自己讀讀《如夢(mèng)令》,把句子讀通順。
 ?。?)啟發(fā)討論“如夢(mèng)令”是什么。詞中描寫了哪些景物?
 ?。?)教師范讀。
 ?。?)學(xué)生自由輕聲試讀,邊讀邊想想詞的大意。
  (5)讓學(xué)生嘗試著說說詞的大致內(nèi)容,教師結(jié)合重點(diǎn)詞語作適當(dāng)點(diǎn)撥。
 ?。?)教師講解后再次范讀。
  3、自己練習(xí)朗讀,在充分練讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生練習(xí)背誦。
  4、反饋交流。

                    第三課時(shí)
  一、教學(xué)第七題
  1、指名讀,進(jìn)一步明確本次口語交際的要求。
  2、指導(dǎo)。
 ?。?)講清介紹的范圍:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、自然風(fēng)光、名勝古跡、珍貴的動(dòng)物和植物、礦產(chǎn)資源、民風(fēng)民俗、民間故事……
 ?。?)圍繞以上幾個(gè)方面,組織討論。
 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考:那么多的內(nèi)容,你打算選哪方面?通過什么渠道搜集資料?
 ?。?)講清寫導(dǎo)游詞的要點(diǎn):資料要翔實(shí),條理要清楚。
  3、練習(xí)。學(xué)生按要求練習(xí)寫導(dǎo)游詞,向小組的同學(xué)介紹自己的家鄉(xiāng)。
  4、反饋交流。
 ?。?)教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。
 ?。?)教師小結(jié)。
  二、教學(xué)第八題

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