《負(fù)荊請(qǐng)罪》教學(xué)設(shè)計(jì)
《負(fù)荊請(qǐng)罪》教學(xué)設(shè)計(jì)
《負(fù)荊請(qǐng)罪》教學(xué)設(shè)計(jì)
佚名
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的由來。
2、通過朗讀理解劇本語言,體會(huì)廉頗知錯(cuò)就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。
3、學(xué)會(huì)閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。
4、能分角色朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過語言文字體會(huì)藺相如為國(guó)家而不計(jì)較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改的可貴精神。
三、教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)
四、教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話,揭示課題
1、簡(jiǎn)單提示閱讀劇本的一般方法。
今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)劇本。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們?cè)?jīng)學(xué)過什么劇本?劇本的一般特點(diǎn)是什么?閱讀劇本的基本要求是什么?
?。▌”鹃_頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的任務(wù)。劇始和劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及任務(wù)活動(dòng)情況,劇中的小括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示人物性格特點(diǎn)。閱讀時(shí),要弄清故事情節(jié),仔細(xì)品位任務(wù)語言,了解人物性格特點(diǎn)。)
2、板書課題,啟發(fā)談話。
看了課題,你知道誰向誰請(qǐng)罪嗎?為什么請(qǐng)罪?請(qǐng)罪的結(jié)果怎樣?我們讀惡劣這個(gè)劇本就知道了。
二、自讀課文,疏通詞句
1、自由輕聲讀,要求:
(1)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,畫出不理解的詞語。
?。?)查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。
?。?)邊讀邊思考揭題時(shí)所提的問題。
2、檢查自學(xué)效果
?。?)指名讀詞語。
(2)用鋼筆描紅。
?。?)指名讀課文,結(jié)合正音,理解詞義。
厲害:難以對(duì)付。
懼怕:害怕。
寬?。簩捜荨?br> 昏庸:糊涂而愚蠢。
三、感知課文,理清脈絡(luò)
1、理解“負(fù)荊請(qǐng)罪”。
?。?)“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思?
(2)誰向誰請(qǐng)罪?
?。?)為什么要請(qǐng)罪?
此題不作過高要求。
?。?)結(jié)果怎樣?
2、默讀課文,想一想:這兩幕劇講了什么?
四、指導(dǎo)書寫
五、作業(yè)
抄寫詞語、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思?這個(gè)成語的來源是什么?
2、廉頗是怎樣向藺相如請(qǐng)罪的呢?我們來看劇本第二幕。
二、精讀劇本第二幕
1、默讀課文,想一想:你從這一幕中讀懂了什么?把讀懂的內(nèi)容在書旁做簡(jiǎn)單的批注。海洋什么不懂的?在不懂的地方做上記號(hào)。
2、集體交流讀懂的及不懂的。
3、指導(dǎo)歸納出不懂的幾個(gè)主要問題,再次默讀課文,思考:
(1)為什么說藺相如“真實(shí)一個(gè)深明大義、寬容大度的人”?
?。?)廉頗是怎樣的人?(知錯(cuò)就改。從語言、動(dòng)作可以看出。)
4、討論:
出示:“你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人?。 ?br> ?。?)理解“深明大義、寬容大度”。
?。?)藺相如的“深明大義、寬容大度”表現(xiàn)在哪里?
?。?)讀下面一組句子,比較一下哪種說法好?
你真實(shí)一個(gè)深明大義、寬容大度的人??!
你是一個(gè)深明大義、寬容大度的人??!
5、第二幕劇本主要通過語言、動(dòng)作刻畫了廉頗勇于改過的爽直磊落的性格特點(diǎn),對(duì)藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭。斜面我們來看文中插圖,想像一下他們當(dāng)時(shí)的神情、心理活動(dòng)。
6、知道分角色朗讀。
三、作業(yè)
將劇本改寫成一篇記敘文。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、分角色朗讀第二幕劇本。
過渡:在第二幕劇本中,我們認(rèn)識(shí)了勇于改過的廉頗,對(duì)深明大義、寬容大度的臨行如也有一定的了解,要想進(jìn)一步了解藺相如,還得認(rèn)真地讀讀劇本第一幕。
二、精讀劇本第一幕
1、輕聲讀這一幕,想一想;藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方?
2、分組討論。
4、指名說。
?。ㄐ袆?dòng):在路上有意避讓廉頗的車子;好幾天不上朝,避免與廉頗見面。
語言:“你要知道,秦王不敢侵略我國(guó),是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗,文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了,后果將會(huì)怎樣?”)
5、深入體會(huì)藺相如的語言。
?。?)指名說;藺相如避讓廉頗為的是什么?
?。?)討論:假如他們倆鬧翻了,將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?
?。?)指導(dǎo)朗讀這幾句話。
6、分角色朗讀這幾句話。
三、分角色朗讀。
四、學(xué)生質(zhì)疑。
五、總結(jié)課文
學(xué)了本課,你有哪些收獲?
板書:
負(fù)荊請(qǐng)罪
廉頗 藺相如
對(duì)不住你 過去的事別提了 要是……
寬恕我
背荊條 扔在一邊 避讓
跪下 扶起
?。ㄓ掠诟倪^) (顧全大局)
為了趙國(guó)的利益
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