《大象博士請(qǐng)助手》教學(xué)設(shè)計(jì)
《大象博士請(qǐng)助手》教學(xué)設(shè)計(jì)
《大象博士請(qǐng)助手》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
設(shè)計(jì): 俞國娣 楊明明
設(shè)計(jì)意圖:
1.指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)課文,能用圈圈點(diǎn)點(diǎn)作書頭筆記。
2.語文課中要有單一的語言訓(xùn)練,使學(xué)生的語文基礎(chǔ)夯實(shí),
但也要有綜合的語言訓(xùn)練,讓學(xué)生能有差異地發(fā)展。因此,在本課教學(xué)中,有單一訓(xùn)練,如用“先……。然后……”說清楚小貓進(jìn)門后的舉動(dòng),也安排綜合訓(xùn)練,如:寫一寫小猴、小兔、小熊心里怎么想的。
3.強(qiáng)化正面形象,以完成思品學(xué)科的教育目標(biāo)。
4.在課堂中進(jìn)行差異教育的研究。
教學(xué)要求:
1.懂得行為要文明,說話要禮貌。
2.能找出并理解表示動(dòng)作的詞。
3.能有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程:
一、這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《大象博士請(qǐng)助手》。
1.什么叫“博士”?“助手”呢?
2.看來大家預(yù)習(xí)得挺認(rèn)真的,再請(qǐng)大家練一練。
練習(xí)1.看拼音寫詞語
kǎo shì zhuàng fān lù qǔ
( ) ( ) ( )
你還學(xué)會(huì)了哪些字詞?請(qǐng)寫在下面的橫線上。
反饋:“考試”的“試”要注意什么?
“撞翻”的“翻”是什么偏旁?
3.寫了幾個(gè)?寫了三個(gè)的有沒有?兩個(gè)的?(還要評(píng)價(jià)寫得是否端正。)
4.預(yù)習(xí)的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?
二、學(xué)習(xí)一、二兩段。
1.教師背誦第一段。
什么叫“布告”?大象博士的布告上會(huì)寫些什么?
2.布告貼出以后,有誰來報(bào)名了?把課文中的這句話劃出來,讀一讀。還可以怎么說?誰能換一種句式說?
(1)用逗號(hào),不用句號(hào)。
(2)用上“也”。
(3)用上“都”。
(4)換順序:來報(bào)名的有……
3.齊讀第二段。
三、學(xué)習(xí)課文第3―5段。
1.大象博士最后錄取誰當(dāng)助手?
(1)課文哪一句話很明確地告訴了我們?找出來讀一讀。(可提示在最后一段)。
(2)(出示句子:我錄取小貓當(dāng)助手。)這里的“我”是誰?把它代進(jìn)去讀一讀。
(3)能不能把詞語的次序換一換而意思不變?句式訓(xùn)練(讓學(xué)生自由說,有幾種說法?兩種?三種?再請(qǐng)學(xué)生站起來說)
用“把”字句、“被”字句、“是”字句說。
2.為什么不錄取小猴、小兔、小熊呢?課文哪幾段告訴我們的?
3.自由讀3―5段課文,把大象博士不錄取小猴、小兔、小熊原因的詞句劃下來。
(1)自學(xué)一劃詞句一讀句子。
(2)集體反饋:一句一句讀。
(3)朗讀指導(dǎo),這些句子該怎么讀?大象博士看了非常不滿意,會(huì)有怎樣的動(dòng)作和表情呢?
4.齊讀。
四、學(xué)習(xí)課文第6―7段。
大象博士對(duì)誰最滿意?請(qǐng)自學(xué)課文第六段:
1.小貓進(jìn)來是怎樣的?自由朗讀這段課文,劃出寫小貓動(dòng)作的詞。及時(shí)反饋:讀課文,說動(dòng)詞。
2.個(gè)性學(xué)習(xí)。
(1)朗讀這段課文,邊讀邊在座位上表演。
(2)用自己的話說是怎么進(jìn)來的,用上圈出來的動(dòng)詞。
3.反饋:
(1)請(qǐng)學(xué)生演小貓,其余的同學(xué)演大象博士。大象博士一起說:“請(qǐng)小貓進(jìn)來吧!”(表演開始)
評(píng)一評(píng):大象博士,你們對(duì)這只小貓滿意嗎?它是怎么進(jìn)來的?(用上圈出來的動(dòng)詞進(jìn)行說話訓(xùn)練)
(2)對(duì)這么文明有禮貌的小貓,大象博士,你想對(duì)它說句什么話?趕快寫下來。
五、學(xué)習(xí)第七段。
1.怎么考也不考就錄取了?考過了?考什么?小猴、小兔、小熊它們知道嗎?哪兒看出來的?(理解“等急、齊聲”)齊讀這段。
2.小猴、小兔、小熊它們會(huì)怎么想呢?(想象、說話訓(xùn)練)
六、小結(jié)。(根據(jù)情況選擇)
1.(生小結(jié))這節(jié)課我學(xué)會(huì)了什么?學(xué)懂了什么?是怎么學(xué)的?
2.(師小結(jié))同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,通過讀讀、劃劃、想想、說說、演演的方法學(xué)懂了課文,而且還知道了平時(shí)要像小貓那樣舉止文明有禮貌。
七、最后一個(gè)作業(yè),請(qǐng)同學(xué)們選做:
1.有表情地朗讀課文。
2.把《大象博士請(qǐng)助手》的故事講給別人聽。
3.替大象博士寫一張布告。
附作業(yè):看拼音寫詞語。。
kǎo shì zhuàng fān lù qǔ
( ) ( ) ( )
寫話。
大象博士對(duì)小貓說:“_________________________________________?!?br> 選做題
1.有表情地朗讀課文。
2.把故事講給別人聽。
3.替大象博士寫一張布告。
4.能有感情地朗讀課文。
《大象博士請(qǐng)助手》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 下學(xué)期 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)4 - 小學(xué)二年級(jí)語文教案
- 動(dòng)物過冬 - 小學(xué)二年級(jí)語文教案
- 雷雨 - 小學(xué)二年級(jí)語文教案
- 畫風(fēng) - 小學(xué)二年級(jí)語文教案
- 7《我要的是葫蘆》第二課時(shí)
- 13《小馬過河》
- 20《清清的溪水》第二課時(shí)
- 《植物媽媽有辦法》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 20《美麗的丹頂鶴》
- 《動(dòng)物過冬》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《動(dòng)物過冬》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《動(dòng)物過冬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《誠實(shí)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(一)3》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 快開學(xué)了
- 吹泡泡
- 拉封丹寓言(第三卷)
- 假如我是一條河_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 續(xù)寫《一束鮮花》_小學(xué)生作文
- 健康活動(dòng)《早睡早起身體好》大班教案手指游戲反思
- 小班健康教學(xué)設(shè)計(jì)《飯后漱口好》反思
- 租房廣告怎么寫-租房廣告文案37句
- 國土資源節(jié)約集約朋友圈文案集錦35句
- 沙雕昵稱大全 網(wǎng)名搞怪沙雕283個(gè)
- 《大象博士請(qǐng)助手》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 36《大象博士請(qǐng)助手》
- 《訪問環(huán)保專家方博士》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《看不見的大力士》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 小班音樂游戲教學(xué)設(shè)計(jì)附反思《大象和蚊子》
- 大班健康活動(dòng)《愛牙小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
- 大班美術(shù)活動(dòng)《手繪民族服裝》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教學(xué)設(shè)計(jì)小班音樂游戲《大象和小蚊子》反思
- 幼兒園教案大班語言繪本《花格子大象艾瑪》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
- 小班音樂《大象和小蚊子》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
- 幼兒園教案小班音樂活動(dòng)《大象和小蚊子》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
- 中班美術(shù)活動(dòng)《家務(wù)小助手》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
- 大班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《幫助小猴怡怡》設(shè)計(jì)意圖反思
- 大班健康活動(dòng)《蔬菜自助餐》教學(xué)設(shè)計(jì)反思