《牛郎織女(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《牛郎織女(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《牛郎織女(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《牛郎織女(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
崇德小學(xué):洪玉惕

 
  教學(xué)目的:
   1 、理解課文內(nèi)容,體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情。(在學(xué)生討論交流時(shí)體現(xiàn))
   2、領(lǐng)悟課文的語言特點(diǎn)。(在學(xué)生寫討論交流時(shí)體現(xiàn))
  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
  教具準(zhǔn)備:
   1、把課文及各個(gè)段都發(fā)送到網(wǎng)頁上。(到時(shí)學(xué)生交流體會(huì)時(shí)可以叫同學(xué)點(diǎn)擊段落進(jìn)行瀏覽了)

  一、聽故事,導(dǎo)入新課。
    同學(xué)們,前面幾節(jié)課我們已經(jīng)把《牛郎織女》的故事梳理了一遍,也要求你們課后去練習(xí)合作講故事,下面我們聽聽同學(xué)們講得怎樣,好嗎?聽完了這個(gè)故事,你們想說什么呢?(5分鐘)(板書)
  二、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
   1、自主探索,談感受。
   ?。?)接下來請同學(xué)們進(jìn)入我們的崇德小學(xué)網(wǎng)(5690280.126.com)點(diǎn)擊“我的課件”進(jìn)入我們的課題《牛郎織女》(二),先點(diǎn)擊“討論交流”,輕聲地讀一讀。
      “學(xué)完這個(gè)故事,你們有何體會(huì)大家可以從內(nèi)容情節(jié)、思想感情、寫法上受到的啟發(fā)、中華文化的豐富多彩、燦爛輝煌等論故事中的人物、文章中的情節(jié)或者對故事你們也可以有自己的創(chuàng)造等?!保ㄏ仍谛〗M中進(jìn)行交流,然后把你最想說的話用最簡練的語言把它寫在word里。完成后請以自己的名字為文件名保存在C盤,然后“提交作業(yè)”,再到“網(wǎng)上鄰居”去看看其他同學(xué)說什么。好,小組學(xué)習(xí)現(xiàn)在開始。
      誰來說說呢?
      教師小結(jié):同學(xué)們你們都能暢所欲言地表達(dá)自己的感受,這很好。希望你們課后再去把內(nèi)容充實(shí)好嗎?
      接下來請同學(xué)們點(diǎn)擊“閱讀提示”全班讀一讀要求,再小組合作學(xué)習(xí)。
     ?。ㄍㄟ^這個(gè)故事,表達(dá)了人民群眾渴望安居樂業(yè)、自由幸福的理想,贊美了牛郎織女善良、誠實(shí)、勤勞的品格和敢于斗爭的精神,鞭撻了王母娘娘代表的專制、殘暴的封建統(tǒng)治。)
  教師小結(jié):這個(gè)故事以通俗流暢的語言反映勞動(dòng)人民對美好生活的追求,把勞動(dòng)人民當(dāng)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的愿望都寄托在故事里。這也是我們民間故事吸引人的地方。
  五、擴(kuò)展活動(dòng)。
    你們想了解更多的民間故事嗎?
    下面我們就上網(wǎng)找一些自己喜歡的民間故事,找到后請把你喜歡的文章拷貝下來,以故事的名稱保存在C盤一個(gè)以“民間故事”為名的文件夾內(nèi)。當(dāng)然如果你的搜索有困難,你也可以通過網(wǎng)上鄰居了解一下同學(xué)搜集情況。如果他搜集到的故事你喜歡的。你也可以拷貝下來。
  六、布置作業(yè)。
   1、課外到圖書室或是自己的小書櫥里搜集幾篇自己喜歡的民間故事,我們將在班隊(duì)課上進(jìn)行交流。
   2、把你們的感受寫成文章。


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